《7.中华民族一家亲》（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册
一、课程基本信息
1.课程名称：《7.中华民族一家亲》
2.教学年级和班级：五年级全体学生
3.授课时间：2023年X月X日第X节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生爱国主义情感，增强民族自豪感，树立正确的民族观。
2.提升学生的人际交往能力，学会尊重和理解不同民族的风俗习惯。
3.培养学生社会责任感，积极参与维护民族团结和社会稳定的实践活动。
三、重点难点及解决办法
重点：理解“中华民族一家亲”的含义，认识到民族团结的重要性。
难点：如何引导学生从自身做起，实际行动维护民族团结。
解决办法：
1.结合生活实例，通过视频、图片等多媒体手段，直观展示民族团结的重要性。
2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对民族团结的理解和实际行动。
3.安排角色扮演，让学生体验不同民族间的相互尊重与理解。
4.设置课后实践作业，鼓励学生在家庭、社区中实践民族团结的理念。通过这些活动，帮助学生突破难点，理解并践行民族团结。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲解中华民族一家亲的历史和文化背景。
2.运用讨论法，引导学生分享个人经历，探讨如何促进民族团结。
3.设计角色扮演活动，让学生扮演不同民族角色，体验彼此的习俗和情感，增进理解。
4.利用游戏化教学，通过“民族团结知识竞赛”等互动游戏，增强学习的趣味性和参与度。
5.结合实际案例，分析民族团结在现实生活中的具体体现，提高学生的实践能力。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：以“你了解我国的民族大家庭吗？”为问题，引导学生思考。
-回顾旧知：简要回顾上一节课关于我国不同民族的知识，如风俗习惯、节日等。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：介绍“中华民族一家亲”的概念，强调民族团结的重要性。
-举例说明：通过历史故事、时事新闻等实例，展示民族团结在历史和现实中的重要作用。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的民族团结的案例，引导学生思考如何在自己的生活中践行民族团结。
3.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：让学生根据所学知识，设计一幅展现民族团结的图画或手抄报。
-教师指导：巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
-引导学生思考：如何在日常生活中践行民族团结的理念。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后阅读任务，让学生阅读有关民族团结的书籍或文章。
-布置实践作业：让学生在家庭中与家人分享本节课的内容，并尝试从自己做起，为维护民族团结做出贡献。
一、导入
1.激发兴趣：提出问题：“同学们，你们知道我国有多少个民族吗？你们知道他们都有自己的风俗习惯吗？”
2.回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于我国不同民族的知识，如风俗习惯、节日等。
二、新课呈现
1.讲解新知：介绍“中华民族一家亲”的概念，强调民族团结的重要性。
2.举例说明：通过历史故事、时事新闻等实例，展示民族团结在历史和现实中的重要作用。
3.互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的民族团结的案例，引导学生思考如何在自己的生活中践行民族团结。
三、巩固练习
1.学生活动：让学生根据所学知识，设计一幅展现民族团结的图画或手抄报。
2.教师指导：巡视指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、课堂总结
1.总结本节课的主要内容，强调民族团结的重要性。
2.引导学生思考：如何在日常生活中践行民族团结的理念。
五、作业布置
1.布置课后阅读任务，让学生阅读有关民族团结的书籍或文章。
2.布置实践作业：让学生在家庭中与家人分享本节课的内容，并尝试从自己做起，为维护民族团结做出贡献。
六展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《中华民族大家庭》：介绍我国56个民族的起源、分布、风俗习惯等，帮助学生更全面地了解我国民族大家庭。
-《民族团结的故事》：收集整理我国历史上民族团结的感人故事，如民族团结誓词碑、各民族共同抗敌等，增强学生的民族自豪感和民族团结意识。
-《民族区域自治制度》：讲解我国民族区域自治制度的发展历程、主要内容，以及其在维护民族团结、促进各民族共同发展中的重要作用。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可结合所学知识，深入了解自己所在地区或家乡的民族分布、文化特色，通过实地考察、采访等方式，收集整理相关资料。
-组织学生开展“民族团结手抄报”比赛，展示各民族的风俗习惯、团结故事等，增进学生对民族团结的认识。
-鼓励学生关注民族团结的相关新闻，了解民族团结的最新动态，提高自身的民族意识和责任感。