第6课我的家庭贡献与责任第二课时（优质说课稿）统编版四年级上册2024-2025学年《道德与法治》
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教学内容分析
1.本节课的主要教学内容：《道德与法治》四年级上册第6课《我的家庭贡献与责任》第二课时。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生认识到家庭是一个小社会，每个家庭成员都有自己的责任和贡献。这与学生在之前学习中了解的家庭成员角色、家庭关系等知识有关联，有助于学生进一步理解和实践家庭责任。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和家庭责任感。通过学习家庭贡献与责任，学生能够认识到自己在家庭中的角色和责任，增强对家庭成员的尊重和关爱，同时培养遵守家庭规则、维护家庭和谐的能力，为将来成为有责任感的公民奠定基础。
学情分析
四年级学生正处于身心发展的关键时期，他们的认知能力逐渐增强，但自我意识和责任感尚在形成中。在知识层面，学生对家庭有一定的了解，能够描述家庭成员之间的关系，但对家庭贡献与责任的认识还不够深入。在能力方面，学生具备基本的观察和思考能力，但分析问题、解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生的情感态度逐渐丰富，但独立性和自主性相对较弱。
在教学实践中，学生的行为习惯表现出以下特点：部分学生在家中的角色意识较强，能够主动承担一定的家庭责任；但也有部分学生依赖性强，缺乏独立性和责任感。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。例如，在讨论家庭贡献与责任时，依赖性强的学生可能难以表达自己的观点，而角色意识强的学生则能积极参与讨论。
针对这些情况，本节课将采取以下策略：
1.结合学生生活实际，设计贴近学生生活的教学情境，激发学生的学习兴趣。
2.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.运用案例教学，引导学生深入分析家庭贡献与责任，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.通过角色扮演、讨论等活动，帮助学生树立正确的家庭责任观念，培养独立性和自主性。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解家庭贡献与责任的概念。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同家庭成员，体验家庭责任的重要性。
3.利用多媒体展示家庭生活场景，增强学生对家庭责任的直观感受。
4.通过案例分析，让学生分析家庭中的责任问题，提高学生的批判性思维能力。
5.运用小组合作学习，鼓励学生分享家庭经验，促进同学之间的交流与互动。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对家庭贡献与责任的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们能说出自己家庭中的成员有哪些吗？他们在家里都扮演着什么角色？”
展示一些关于家庭生活的图片或视频片段，让学生初步感受家庭生活的温馨和家庭成员之间的相互依赖。
简短介绍家庭贡献与责任的基本概念，强调家庭是每个人成长的港湾，每个家庭成员都有其独特的贡献和责任。
2.家庭贡献与责任基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解家庭贡献与责任的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解家庭贡献与责任的定义，包括家庭成员在家庭生活中的角色和责任。
详细介绍家庭成员的常见贡献，如照顾老人、教育子女、家务分担等，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.家庭贡献与责任案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭贡献与责任的重要性。
过程：
选择几个典型的家庭贡献与责任案例进行分析，如孝敬父母、关爱兄弟姐妹、分担家务等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭贡献与责任的多面性。
引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何在自己的家庭中实践家庭贡献与责任。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭贡献与责任相关的主题进行深入讨论，如“如何更好地分担家务”、“如何孝敬父母”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭贡献与责任的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭贡献与责任的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括家庭贡献与责任的基本概念、案例分析等。
强调家庭贡献与责任在个人成长和家庭和谐中的价值和作用，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己在家庭中贡献与责任体验的短