《辉煌成就》教案设计
学科
美术
年级册别
七年级下册
共1课时
教材
人教版
授课类型?
欣赏·评述
第1课时
教材分析
人教版七年级下册美术教材中的“辉煌成就”这一课题，具有重要的教学价值和意义。本课题旨在引导学生通过欣赏中国古代美术作品，深入了解中国古代美术的辉煌成就，感受中华民族深厚的文化底蕴和艺术魅力。教材中选取了丰富多样的美术作品，涵盖了绘画、雕塑、建筑、工艺美术等多个领域，如顾恺之的《洛神赋图》、秦始皇陵兵马俑、敦煌莫高窟壁画等。这些作品不仅具有极高的艺术价值，还反映了当时的社会、经济、文化等方面的情况。通过对这些作品的欣赏和分析，学生可以了解中国古代美术的发展历程、艺术特点和审美观念，培养学生的审美能力和文化素养。同时，教材还注重引导学生对作品进行思考和评价，培养学生的艺术思维和表达能力。此外，本课题的学习也有助于增强学生的民族自豪感和爱国情怀，激发学生对中国传统文化的热爱和传承意识。
学情分析
七年级的学生正处于身心快速发展的阶段，他们对新鲜事物充满了好奇心和探索欲望。在美术方面，他们已经具备了一定的基础知识和技能，但对于中国古代美术的了解还相对较少。这个阶段的学生形象思维较为活跃，但抽象思维和逻辑思维能力还有待进一步发展。他们在欣赏美术作品时，往往更注重作品的表面形象和色彩，而对于作品的内涵和文化背景理解不够深入。同时，七年级的学生开始有了自己的独立思考和见解，但在表达自己的观点时可能还不够准确和流畅。因此，在教学过程中，教师需要充分考虑学生的这些特点，采用生动有趣、直观形象的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣。通过欣赏中国古代美术作品，帮助学生了解作品的艺术特点和文化背景，培养学生的审美能力和艺术思维能力。同时，鼓励学生大胆表达自己的观点和感受，提高学生的语言表达能力。
课时教学目标
知识与技能目标
1.学生能够了解中国古代美术在绘画、雕塑、建筑、工艺美术等领域的主要成就和代表作品。
2.掌握中国古代美术作品的艺术特点和表现手法，如绘画中的线条运用、色彩搭配，雕塑的造型特点等。
3.学会运用美术术语对中国古代美术作品进行欣赏和评价。
过程与方法目标
1.通过欣赏、观察、讨论等活动，培养学生的审美感知能力和艺术思维能力。
2.引导学生在欣赏作品的过程中，深入思考作品所反映的社会文化背景，提高学生的分析和解决问题的能力。
3.鼓励学生积极参与课堂讨论和交流，锻炼学生的语言表达能力和团队合作能力。
情感态度与价值观目标
1.感受中国古代美术的辉煌成就，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
2.培养学生对中国传统文化的热爱和尊重，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。
3.提高学生的审美情趣和文化素养，促进学生的全面发展。
教学重点、难点
教学重点
1.了解中国古代美术在不同领域的主要成就和代表作品。
2.掌握中国古代美术作品的艺术特点和审美价值。
3.培养学生对中国古代美术作品的欣赏和评价能力。
4.感受中国古代美术所蕴含的文化内涵和民族精神。
教学难点
1.深入理解中国古代美术作品所反映的社会文化背景和历史意义。
2.引导学生运用美术术语准确、深入地表达自己对作品的感受和理解。
3.激发学生对中国古代美术的兴趣和热爱，培养学生的文化传承意识。
4.帮助学生在欣赏作品的过程中，形成自己独特的审美观点和艺术见解。
教学方法与准备
教学方法
讲授法：通过教师的讲解，向学生传授中国古代美术的相关知识和信息。
欣赏法：引导学生欣赏中国古代美术作品，培养学生的审美能力。
讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流和合作，激发学生的思维。
提问法：通过提问的方式，引导学生思考和探究问题，提高学生的学习积极性。
教具准备
多媒体课件：包含中国古代美术作品的图片、视频、文字介绍等资料。
教材：人教版七年级上册美术教材。
绘画工具：如铅笔、彩笔、画纸等，用于学生课堂练习。
教学过程
教学环节?
教师活动
学生活动?
环节一：
导入新课
1.播放一段关于中国古代建筑、绘画、雕塑等美术成就的视频，如故宫、《清明上河图》、秦始皇陵兵马俑等，营造浓厚的艺术氛围。
2.视频播放结束后，提问学生：“在视频中，你们看到了哪些令你们印象深刻的画面？这些画面给你们带来了怎样的感受？”
3.引导学生自由发言，分享自己的感受和想法，然后教师进行总结和点评，引出本节课的主题——辉煌成就。
1.认真观看视频，被视频中的精彩画面所吸引。
2.积极思考教师提出的问题，准备发言。
3.大胆地表达自己的感受和想法，与同学们分享。
评价任务
观察学生的参与度和发言情况，评价学生是否能够积极思考问题，并准确地表达自己的感受。
设计意图
通过播放视频的方式，能够迅速吸引学生的注意力，激发学