习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元综合性学习专练天下国家1温馨提示：点击进入讲评231.班级开展“天下国家·革命文化”综合性学习活动，准备推出一期主题展板，请完成以下任务。【栏目设计】(1)展板需围绕“革命文化”设计几个栏目，请你补充出来。栏目一：革命故事荟萃栏目二：_________________________栏目三：_________________________示例：革命人物介绍革命名言积累【前言撰写】(2)请根据“革命文化”的主题，为展板撰写一段前言。(不少于50字)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________革命红旗永不倒，红色文化润人心。传承薪火，与时俱进。在这片炽热的土地上，革命先烈用鲜血谱写了壮丽的诗篇。让我们走进革命文化，聆听先辈的爱国心声。【点拨】本题考查根据“革命文化”的主题撰写前言。语言通顺，表达的意思明确，符合主题即可。返回2.中华民族历史悠久，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。为此，班上同学以“爱国”为主题，开展了一次综合性学习活动。请你完成下面的任务。(1)【任务一：知爱国内涵】请你根据下面的资料，概括出“爱国”的内涵。图一是甲骨文的“国”字，从“戈”，从“口”。“戈”为武器，引申为武力、部队；“口”本为包围，在这里指土地。二者结合表示以武力保护土地。图二是金文的“爱”字,字形像一个人双手捧“心”,张大了嘴，在诉说心中的爱意。__________________________________________________________________________________________________示例：爱国就是爱我们自己温馨的家，爱国就是要增强军事和国防力量，能够用武力来保卫自己的国家。(2)【任务二：赞爱国志士】从古至今，中国从不缺少爱国志士。有“杂交水稻之父”，梦想禾下乘凉的袁隆平；有不获全胜，决不收兵的驻村第一书记黄文秀；也有点亮贫困山区女孩的梦想的“校长妈妈”张桂梅……请你从以上人物中选择一位，结合其爱国事迹，为其拟写一段“最美爱国者”颁奖词，至少运用一种修辞手法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________他是一位耕耘者，他瘦小的身躯像稻田里沉甸甸的稻穗。他虽然名满天下，却仍然专注于田埂，播撒智慧，收获满足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他，就是我们最可敬的袁隆平爷爷。(3)【任务三：写爱国对联】请根据所学课文内容，将下面的对联补写完整。上联：闻一多呕心沥血《唐诗杂论》凝硕果下联：邓稼先_______________________________隐姓埋名“两弹一星”建奇功(4)【任务四：办爱国活动】活动接近尾声，但大家都意犹未尽，请你仿照活动一再设计一项活动。活动一：诗歌朗诵——吟诵家国情怀，歌颂时代榜样活动二：__________——__________________________演讲比赛分享家国体会，感悟时代精神返回3.某班准备开展一次“爱我河山，颂我中华”爱国诗歌朗诵会,作为本次活动的主持人，请你为该活动写一段开场白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________