八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界说课稿3川教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
八年级历史下册第三学习主题建设中国特色社会主义第9课开放的中国走向世界，本节课通过讲述中国对外开放的历史进程和取得的成就，使学生了解我国对外开放的重要性和必要性，增强民族自豪感。本节课内容与课本紧密相连，紧密结合我国改革开放的实际，有利于学生理解中国特色社会主义的发展历程。
核心素养目标
1.增强爱国主义情感，认识对外开放对中国特色社会主义建设的重要性。
2.提升历史思维能力，分析我国对外开放的历史进程及其对经济发展的影响。
3.培养国际视野，理解我国在全球化背景下的角色和地位。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解我国对外开放的历史进程，包括改革开放的背景、过程和主要成果。
②分析对外开放对我国经济发展和社会进步的深远影响，特别是对提高人民生活水平的具体体现。
2.教学难点，
①准确把握对外开放与中国特色社会主义建设之间的关系，理解其对国家发展的战略意义。
②分析对外开放过程中遇到的挑战和应对措施，培养学生的辩证思维和历史分析能力。
③引导学生从全球视角出发，理解我国在国际舞台上的地位和作用，提升学生的国际视野。
教学方法与策略
1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲述我国对外开放的历史进程。
2.通过小组讨论，引导学生分析对外开放对我国经济发展的具体影响。
3.实施角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的角色，体验对外开放的政策变化。
4.利用案例分析，让学生深入探讨对外开放中的成功经验和挑战。
5.结合地图和图表，帮助学生直观理解对外开放的地域分布和影响范围。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段我国改革开放前后的对比视频，引导学生思考对外开放对国家发展的影响。
2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为对外开放对中国的现代化建设起到了怎样的作用？”
3.学生分享观点，教师总结并引出课题：《开放的中国走向世界》。
二、讲授新课（20分钟）
1.教师讲解：介绍我国对外开放的历史背景、过程和主要成果，用时5分钟。
2.案例分析：选取具有代表性的对外开放案例，如深圳经济特区的设立，引导学生分析案例中的关键因素，用时5分钟。
3.小组讨论：将学生分成小组，讨论对外开放对我国经济发展的影响，用时5分钟。
4.教师总结：针对小组讨论结果，教师进行总结，强调对外开放对提高人民生活水平的具体体现，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
1.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，用时5分钟。
2.学生展示：邀请部分学生展示答案，教师点评并纠正错误，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：针对新课内容，提出几个问题，让学生回答，用时5分钟。
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：引导学生思考对外开放与中国特色社会主义建设之间的关系，用时2分钟。
2.学生回答：学生分享自己的观点，用时2分钟。
3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，用时1分钟。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师引导学生思考：在全球化背景下，我国应如何发挥自身优势，积极参与国际竞争？
2.学生讨论：学生分组讨论，用时3分钟。
3.教师总结：教师总结讨论结果，用时2分钟。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结：对本节课内容进行总结，强调对外开放对中国特色社会主义建设的重要性。
2.作业布置：布置课后作业，让学生查阅资料，了解我国对外开放的成就和挑战，用时5分钟。
教学过程设计完毕，总用时不超过45分钟。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：
学生能够准确描述我国对外开放的历史进程，包括改革开放的背景、过程和主要成果。
学生能够分析对外开放对我国经济发展和社会进步的深远影响，特别是对提高人民生活水平的具体体现。
学生能够识别对外开放中的关键政策和事件，如经济特区设立、加入世界贸易组织等。
2.能力提升：
学生通过小组讨论和案例分析，提升了历史思维能力和辩证思维能力。
学生在课堂练习和讨论中，提高了分析问题和解决问题的能力。
学生在角色扮演活动中，锻炼了沟通能力和团队合作精神。
3.情感态度：
学生在了解我国对外开放的历史进程中，增强了民族自豪感和国家荣誉感。
学生认识到对外开放对中国特色社会主义建设的重要性，激发了为国家发展贡献力量的愿望。
学生在全球化背景下，形成了更加开放的国际视野，理解了我国在国际舞台上的地位和作用。
4.综合素养：
学生通过学习，培养了自主学习能力，能够独立查阅资料，拓展知识面。
学生在课堂互动中，提升了表达能力和逻辑