高中信息技术粤教版选修3说课稿-1.1.1什么是计算机网络
主备人
备课成员
设计意图
本节课旨在让学生了解计算机网络的基本概念、发展历程和应用领域，培养学生对信息技术发展的关注和认识。通过学习，使学生掌握计算机网络的基本术语和原理，为后续学习计算机网络技术打下基础。同时，通过实际操作和案例分析，提高学生运用计算机网络技术解决实际问题的能力。
核心素养目标
1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到计算机网络在现代社会中的重要性。
2.计算机思维：通过计算机网络原理的学习，培养学生逻辑思维和问题解决能力。
3.数字化学习与创新：引导学生利用计算机网络资源进行自主学习，激发创新思维。
4.信息社会责任：教育学生正确使用计算机网络，遵守网络道德和法律法规。
重点难点及解决办法
重点：
1.计算机网络的定义和基本组成。
2.计算机网络的发展历程及其对现代社会的影响。
难点：
1.理解计算机网络中数据传输的复杂过程。
2.掌握不同类型网络协议的基本原理。
解决办法：
1.通过案例分析，帮助学生理解计算机网络的实际应用。
2.利用互动式教学，引导学生逐步构建网络传输模型。
3.结合实际操作，让学生亲身体验网络协议的工作机制。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合案例分析法，讲解计算机网络的基本概念和发展历程。
2.设计小组讨论活动，让学生探讨计算机网络在不同领域的应用。
3.利用网络模拟软件，让学生进行网络拓扑结构设计实验。
4.通过角色扮演，让学生模拟网络管理员，体验网络故障排除过程。
5.使用多媒体教学，展示网络协议的工作原理和实际应用场景。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对计算机网络的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们是否使用过互联网？你们对互联网有什么了解？”
展示一些关于互联网的图片或视频片段，如社交媒体、在线购物、在线学习等，让学生初步感受互联网的魅力或特点。
简短介绍计算机网络的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.计算机网络基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解计算机网络的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机网络的定义，包括其主要组成元素如路由器、交换机、服务器等。
详细介绍计算机网络的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如OSI七层模型。
3.计算机网络案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机网络的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计算机网络案例进行分析，如局域网、广域网、云计算等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机网络的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机网络解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机网络相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据传输效率等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机网络的认知和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调计算机网络的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括计算机网络的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调计算机网络在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用计算机网络。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于计算机网络的短文或报告，以巩固学习效果。
7.课后拓展（课外）
目标：培养学生的自主学习能力和创新意识。
过程：
布置一些与计算机网络相关的课外阅读材料，如网络技术发展史、网络安全知识等。
鼓励学生参与网络技术相关的实践活动，如搭建小型局域网、参与网络安全竞赛等。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.知识掌握：学生通过学习计算机网络的基本概念、发展历程和应用领域，能够准确地理解计算机网络的定义、组成、工作原理和协议标准等基本知识点。例如，学生能够区分局域网、广域网和互联网，了解TCP/IP协议的分层结构，掌握HTTP、FTP等应用层协议的基本功能。
2.技能提升：学生在学习过程中，通过参与案例分析、小组讨论和实际操作等活动，提升了网络设计、故障排除和网络安全