第四单元《村落、城镇与居住环境》单元说课稿--2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
本章节内容为《村落、城镇与居住环境》单元，选自2023-2024学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活。主要内容包括村落、城镇的起源与演变，不同类型村落、城镇的特点，以及居住环境对人们生活的影响等。通过学习本章节，使学生了解我国村落、城镇的发展历程和特点，增强对历史文化的认识。
二、核心素养目标
1.培养学生历史唯物主义观念，引导学生理解村落、城镇发展与社会经济变迁的内在联系。
2.增强学生历史时空观念，通过分析不同时期村落、城镇的变迁，培养学生对历史发展的整体把握能力。
3.提升学生史料实证能力，通过分析历史文献和实物资料，培养学生运用历史资料进行思考和分析的能力。
4.培养学生家国情怀，让学生认识到村落、城镇发展对国家和社会的重要性，激发学生对家乡和国家的热爱之情。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：村落、城镇的起源与发展历程。强调学生对不同历史时期村落、城镇的演变过程有清晰的认识，例如，从原始村落到聚落，再到城镇的演变特点。
-重点二：城镇与村落的功能分区及其影响。要求学生理解城镇内部功能分区（如居住区、商业区、工业区等）的形成原因和对居民生活的影响，例如，商业区的发展对市场流通的影响。
-重点三：居住环境与人类生活的关系。强调居住环境对居民生活品质的影响，如交通便利性、绿化程度等，例如，分析古代城镇布局对居民生活便利性的影响。
2.教学难点
-难点一：村落、城镇发展与社会经济变迁的关系。这一难点要求学生能够理解村落、城镇发展不是孤立的现象，而是与社会经济结构的变迁紧密相关。例如，通过分析古代农业经济与城镇发展的关系，帮助学生理解这一难点。
-难点二：不同类型村落、城镇的特点分析。这一难点在于要求学生能够区分并分析不同类型村落、城镇的特点，如山城、水乡、古城等，例如，通过比较分析，引导学生识别不同类型城镇的特色。
-难点三：居住环境对居民生活的影响。这一难点要求学生能够从历史角度分析居住环境对居民生活的影响，如居住环境与居民健康、文化传承等方面的关系，例如，通过案例研究，帮助学生理解居住环境对居民生活的深远影响。
四、教学方法与策略
1.采用讲授法与讨论法相结合的教学方法，通过教师的系统讲解，帮助学生构建知识框架，同时鼓励学生积极参与讨论，提高学生的思辨能力。
2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验不同居住环境下的生活，增强对历史情境的感知。
3.引入案例研究，选取具有代表性的村落、城镇案例，引导学生分析其发展特点和环境影响。
4.利用多媒体资源，如图片、视频等，直观展示村落、城镇的历史变迁，激发学生的学习兴趣。
5.结合项目导向学习，让学生分组研究特定村落、城镇的历史，培养学生自主学习和合作探究的能力。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对村落、城镇与居住环境兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们认为居住环境对我们的生活有什么影响？有没有注意过家乡的村落或城镇？”
展示一些关于传统村落、现代城镇的图片或视频片段，让学生初步感受村落、城镇的魅力或特点。
简短介绍村落、城镇与居住环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.村落、城镇与居住环境基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解村落、城镇与居住环境的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解村落、城镇与居住环境的定义，包括其主要组成元素或结构，如自然地理环境、人文环境、社会结构等。
详细介绍村落、城镇与居住环境的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，例如，展示村落布局图、城镇功能区分布图等。
3.村落、城镇与居住环境案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解村落、城镇与居住环境的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的村落、城镇案例进行分析，如传统村落保护、新型城镇化建设等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解村落、城镇与居住环境的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用村落、城镇与居住环境的知识解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与村落、城镇与居住环境相关的主题进行深入讨论，如“如何改善居住环境”、“村落保护与发展的平衡”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学