(1)请根据实物图在虚线框中画出等效电路图. (2)闭合开关S1，断开S2、S3时，请在虚线框中画出等效电路图，此时两只

灯泡L1、L2的连接方式为，电压表测两端的电压.串联L2(3)闭合开关S3，断开S1、S2时，请在虚线框中画出等效电路图，此时电路

的连接情况为?.只有L2接入电路例题图(4)要使灯泡L1、L2并联，应闭合开关，断开开关，此时

电流表测通过的电流，电压表测两端的电压.S2、S3S1L2L2(或L1或电源)探究串联电路和并联电路中电流的特点(2022.19，2022年版

课标学生必做实验新增) 实验1纵向实验分层练例1实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验中，设计了如图甲所

示电路，测量A、B、C三处的电流.证据(1)在连接电路前，检查发现电流表指针指在零刻度线左侧，接下

来要对电流表进行的操作是：?.(2)根据图甲电路，请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整.要

求：电流表测A处的电流.调零例1题图(3)电路正确连接后闭合开关，发现灯L1不发光，但灯L2发光，且电流表

无示数，则电路可能存在的故障是(故障发生在灯L1或L2).灯L1断路例1题图(4)排除故障后进行实验，调整电流表位置，分别测得A、B、C三处电流为IA、IB和IC，更换多组灯泡重复实验，测得的数据如表1所示.表1实验序号IA/AIB/AIC/A10.180.280.4620.200.160.3630.220.260.48IC

＝IA＋IB例1题图(5)实验完成后，首先应开关，拆除电源两端的导线，再拆除其他导线并整理器材.断开(6)为了使实验结论更具有普遍性，除了替换L1、L2进行多次实验外，实验小组的同学们又讨论了以下三种方案：方案一：用两个不同规格的灯泡，反复断开、闭合开关，测出A、B、C三

处的电流.方案二：用两个不同规格的灯泡，只改变电源电压，测出A、B、C三处的电流.方案三：在其中一条支路换上规格不同的灯泡，测出A、B、C三处的电流.例1题图①以上三种方案，你认为不可行的是方案(选填“一”“二”或

“三”)；②组内的小华选择上述可行方案之一做了三次实验，并把实验数据填入表

2中.根据表2中有关数据推测，小华选择的是方案(选填“一”“二”或“三”).一二表2实验序号IA/AIB/AIC/A10.200.100.3020.240.120.3630.320.160.48(7)(2024绥化改编)实验小组还想探究串联电路中电流的特点，于是用原器材设计了图丙电路，将电流表分别接在a、b、c三处测量电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，得出的数据如表3所示，可以得出初步结论，其中第1组三处数据的测量值

存在差异，下列分析正确的是(填字母).表3串联电路中电流处处相等A例1题图丙实验序号Ia/AIb/AIc/A10.160.160.1420.200.200.2030.240.240.24A.可能是因为测量误差造成的B.是因为没有对电流表调零造成的C.电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小探究串联电路和并联电路中电压的特点(2022年版课标学生

必做实验新增) 实验2 例2某实验小组设计了如图甲所示的电路做“探究串联电路电压特点”

的实验.(1)连接实物电路时，开关应?.(2)组内小明连接好电路后闭合开关，发现两