江西省信丰中学高中体育《篮球：“二攻一与一防二”战术的方法》说课稿新人教版
主备人
备课成员
设计意图
本节课围绕《篮球：“二攻一与一防二”战术的方法》展开，旨在让学生掌握篮球运动中的基本战术技巧，提高团队配合能力。通过实战演练，培养学生勇敢、坚韧的体育精神，为我国篮球事业的传承和发展奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生团队协作意识和篮球战术意识。
2.提升学生身体素质和运动技能，增强运动能力。
3.培养学生勇敢、坚韧的体育精神，树立正确的胜负观。
学情分析
本节课针对高中体育课程中的篮球技能教学，学生处于高中阶段，具有一定的篮球基础和运动能力。在知识方面，学生对篮球基本规则和技能有一定了解，但战术层面的知识较为薄弱。在能力方面，学生的篮球技能水平参差不齐，部分学生具备较好的运球、传球和投篮能力，但在战术理解和运用上存在不足。在素质方面，学生的团队协作意识有待提高，部分学生存在个人主义倾向，影响战术执行和团队配合。此外，学生的运动习惯和态度对课程学习有直接影响，部分学生缺乏运动热情，可能导致学习效果不佳。针对以上情况，本节课将结合学生实际，通过循序渐进的教学方法和实战演练，帮助学生掌握“二攻一与一防二”战术，提高团队协作能力和篮球技能。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都拥有本节课《篮球：“二攻一与一防二”战术的方法》的教材或学习资料。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的篮球战术图片、战术图解和篮球比赛视频等多媒体资源。
3.实验器材：准备篮球、标志碟、计时器等教学器材，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：布置教室为篮球战术实践场地，设置分组讨论区和战术演练区域。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过播放篮球比赛视频，引导学生观察“二攻一与一防二”战术的运用，激发学生的学习兴趣。
-提问学生：“在篮球比赛中，你们认为如何运用战术才能更好地进攻和防守？”
-引出本节课的主题：“今天我们来学习‘二攻一与一防二’战术的方法。”
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解“二攻一与一防二”战术的基本概念、原则和实施步骤。
-通过图片和视频展示战术图解，让学生直观理解战术要领。
-分组讨论，让学生分析战术在比赛中的实际应用，培养团队协作能力。
3.巩固练习（10分钟）
-学生分组进行“二攻一与一防二”战术的实战演练。
-教师巡回指导，纠正学生的动作不规范和配合不到位的问题。
-学生互评，互相学习，提高战术执行能力。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课所学内容，强调“二攻一与一防二”战术的关键点和注意事项。
-回答学生在练习过程中提出的问题，巩固学生对战术的理解。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后练习题，要求学生独立完成，巩固所学战术。
-鼓励学生在课后组织篮球比赛，运用“二攻一与一防二”战术，提高实战能力。
知识点梳理
1.“二攻一与一防二”战术概念
-定义：在篮球比赛中，两名进攻球员配合一名防守球员，对两名防守球员进行攻击和防守的一种战术。
-目的：通过队员间的默契配合，打破对手的防守，创造得分机会。
2.战术实施步骤
-进攻方：两名进攻球员在三分线外进行无球跑动，吸引防守球员，为中间球员创造突破或传球空间。
-中间球员：根据防守情况，选择突破、传球或投篮。
-防守方：两名防守球员对进攻球员进行包夹，防止中间球员突破；另一名防守球员负责防守外围球员。
3.战术关键点
-无球跑动：进攻球员在跑动过程中要隐蔽、快速，避免被对手识破。
-传球时机：中间球员要根据防守情况，选择合适的传球时机和路线。
-防守球员移动：防守球员在包夹过程中要迅速、准确，防止进攻球员突破。
4.战术注意事项
-队员间的默契：进攻球员和中间球员要熟悉彼此的跑动路线和传球时机。
-防守球员的选择：防守球员要根据对手的防守特点和球员能力进行合理分配。
-队员体能：在实战中，队员要保持良好的体能，以确保战术的顺利进行。
5.战术实战应用
-比赛中的观察：教练员和队员要观察对手的防守特点和球员能力，合理运用“二攻一与一防二”战术。
-战术变化：根据比赛情况，灵活调整战术，提高战术效果。
6.战术训练方法
-分组练习：将队员分成若干小组，进行战术演练，提高默契程度。
-视频分析：通过观看比赛视频，分析“二攻一与一防二”战术的运用，总结经验教训。
-实战演练：在比赛中运用战术，提高实战能力。
7.战术教学评价
-教师观察：关注学生在实战中的战术运用，及时给予指导和纠正。
-学生互评：鼓励学生互相评价，提高战术理解和执行能力。
-