特色透练17结构章法
1.阅读下面的文章，提炼写作提纲。
重拾文化自信
文化有共性有特性，但对于民族文化来说，正如鲁迅所说，“只有民族的，才是世界
的”O是的，一个民族要立足于世界民族之林，文化是基石，是一个国家实力强盛的标记，
是每一个国人的自信之源。
面对在日趋激烈的经济竞争下那些慢慢被取代的传统文化，很多人都感叹不已。
近些年来，很多国家的母语都慢慢被英语所代替。就拿中国来说，学前班的幼儿，自己
的母语还没有学利索，便起先学习英语，让中国人从起跑线上就丢失了自己国家的文化，持
续到初中、中学，再到高校，英语的地位等同于母语，甚至超越母语。就拿高校来说吧，很
多专业没有了高校语文，但却先要有英语过级考试，通过之后才能获得文凭。假如细心地做
一下调查，不知道有多少学子因为学英语困难而产生了厌学心情，或考不上志向的高校。可
是，毕业之后，又有多少人真正运用上了英语呢？能不能将已经成为“规则”的英语过级考
试改为选考呢？又能不能将高校语文纳入必学科目，将母语的考试列入过级必考而成为“规
则”呢？
在这个充溢竞争的世界，重拾文化自信显得犹为重要。
不久前，网友接连把一些中华民族的传统老规则搬上了网络，希望它能重新走上文化舞
台。有人说这是封建思想在作祟，在这个人人同等的世界，那些老掉牙的思想早应当被淘汰
掉了。还有人说，中国的文化古老而又死板，不像外国文化那样先进。前者的思想过于激进,
后者又过于缺乏文化自信。
一个人，一个民族，一个国家，假如只觉得异族的文化更优秀，于是放弃自己的文化而
依附在别人的文化下度日，那便是典型的失去了文化自信。如此，迟早有一天，这个国家会
像它的文化一样，很难存在于世间。
因此，不管是好是坏，只要是自己的，先应当保留。对于那些过时的，可以陈设在博物
馆，对于那些还适应时代发展的就该好好发扬，并有所创新。假如说“笑不露齿，话不高声”
过于拘束，我们可以在特定场合不要目中无人地放纵，言行举止之间保持修养。假如在公开
场合“站有站相，坐有坐相实在太累，你可以在家里随意放松。可见，不要说这些“老规
则是死板的文化，我们是可以通过自己的努力将它变得更加敏捷，更加富有时代内涵，以
便适应时代的发展与进步。
请切记，一个民族要想有自信念，必需先要有文化自信；要想有文化自信，必需重拾传
统文化，再造中华文明的复兴。
本文论点：
论证过程：
结论：
答案本文论点：重拾文化自信。
论证过程：
论证一：其次、三段提出问题，在日趋激烈的经济竞争下，传统文化慢慢被取代或抛弃。
论证二：第四、五、六段分析问题，运用假设论证，分析放弃民族文化的严峻后果。
论证三：第七段解决问题，提出“不管是好是坏，只要是自己的，先应当保留。对于那
些过时的，可以陈设在博物馆，对于那些还适应时代发展的就该好好发扬，并有所创新的
措施，以培育文化自信，重拾文化自信。
结论：要想有文化自信，必需重拾传统文化。
2.阅读下面的材料，依据要求写作。
有位心理学家，在超市中设立了一个可供顾客品尝不同品种果酱的摊位。当这个摊位陈
设多达24种果酱供顾客选择时，约有60%的路人会在摊前驻足，而其中只有3%的人掏钱购买;
当摊位陈设6种果酱供顾客选择时，有40%左右的路人会停留，而其中却有30%的人购买了果
酱。
对于该试验反映出来的道理，你是否认同？请联系生活实际，表明你的观点，阐述你的
看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800
字。
(1)审题训练
本题的关键词语：
本题的材料内涵：
拟写作文题目：
(2)编写提纲
①中心句：
②整体结构
开头：
主体(层意)：
结尾：
答案(1)关键词语：选择、驻足、停留、购买。
材料内涵：依据两组数据可知，当面临的选择更多时，会有更多的路人被吸引，但路人
转化为顾客的比例反倒更小。从结果看，我们可以写太多的选择反倒会让人觉得无所适从，
最终放弃，或者太多的选择给人更高的期盼，结果反倒简洁让人悲观。
拟写作文题目：越简洁，越华蜜
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