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文档摘要

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课题第十课硬笔楷书间架结构（三）

课时2课时（90min）

知识技能目标：

了解欧阳询结体三十六法

教学目标

素质目标：

加深对中国传统文化的认识和理解，保持对书法文化知识的好奇心和求知欲

教学重点：欧阳询结体三十六法

教学重难

教学难点：三十六法的具体内容

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（28min）→课堂实践（10min）

教学设计第2节课：互动导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

【教师】使用APP进行签到

考勤组织纪律性，掌

（2min）【学生】班干部报请假人员及原因握学生的出勤

情况

【教师】提出问题，随机邀请学生回答通过问题导

入，帮助学生回

问题导入上节课我们学习了“欧阳询结体三十六法”中前十八个书写技法，你对哪种方法印象比

顾所学知识，同

（5min）较深刻呢？说说你的理由。

时检查学生的

【学生】聆听、思考、回答掌握情况

【教师】讲解欧阳询结体三十六法的主要内容

（十九）增减

【教师】展示“新、美、建”三个字图片（详见教材），并提出问题

这些字的书写是否有误？这样写的目的是什么？

通过教师讲

【学生】聆听、思考、回答

解和师生互动

传授新知【教师】总结学生的回答等方式，让学生

（28min）汉字中有不少字的点画在结体时非常难写，因此不得不采用增减点的办法以求得美观。了解欧阳询结

如“新”字的左半部分将其中的两横写成三横，“建”字上半部分的“聿”字在左上方增加体三十六法的

一点写成“”等。这样写的目的是为了追求字的体势美，而不再估计