小学英语“教—学—评”一体化教学策略对英语学习策略的指导研究论文

摘要：本文旨在探讨小学英语“教—学—评”一体化教学策略对英语学习策略的指导作用，以提高小学生英语学习效果。通过分析当前小学英语教学中存在的问题，本文提出了“教—学—评”一体化教学策略的具体实施方法，并对其实际应用效果进行了研究。

关键词：小学英语；“教—学—评”一体化；教学策略；学习策略

一、引言

（一）1.小学英语教学现状分析

随着全球化进程的加快，英语在我国教育体系中的地位日益重要。然而，在小学英语教学中，仍存在一定的问题。首先，传统的教学模式过于注重知识的传授，忽视了学生能力的培养，导致学生在英语学习中缺乏兴趣和积极性。其