思维导图在高中英语词汇教学中的应用：实证研究与教学策略探索

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于高中生而言，掌握扎实的英语基础是未来发展的关键，而词汇作为英语学习的基石，更是重中之重。正如语言学家D.A.Wilkins所说：“Withoutgrammarverylittlecanbeconveyed,withoutvocabularynothingcanbeconveyed.”这生动地阐述了词汇在语言学习中的核心地位。高中英语教学大纲明确规定，学生需要掌握一定数量的词汇，以满足听、说、读、写