课堂教学观摩记录表（一）
时间：地点：观察者：
课程：内容：主讲教师（职称）：
观察点主要内容值得学习的地方可改进的地方
课堂教学目标要求明确
安排导入和总结清晰，时间节奏控制合理
内容丰富，繁简得当，对授课内容有充足的
知识储备
教学适量推荐学生课前准备或课后参考阅读材料
内容注重理论联系实际，延伸讲授学科新成果、
反映学科新动向
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讲稿教学大纲课件清晰、有条理
对课堂教学有热情、有激情
教学有亲和力，营造了融洽的课堂氛围
态度仔细设计了教学进程和教学方式
展示个人特长、爱好并结合到教学中
教态自然大方，与学生保持目光接触
有效保持学生注意力，注意观察课堂氛围、
适当调整策略
关键知识点和难点有恰当的强化方法
尊重并平等对待每位学生
教学
善于激发学生主动思考，引导学生敢于提出
方法
挑战性问题
鼓励学生积极参与课堂互动
回应课堂上学生的提问，给予满意解答
在课堂上不引入无关话题
有效使用PPT、板书或教具等教学工具
能够帮助学生完成学习目标，掌握重点知识
教学
有助于学生自主学习能力、分析问题和解决
效果
问题能力的提高
课堂教学观摩记录表（二）
时间：地点：观察者：
课程：内容：主讲教师（职称）：
观察点主要内容值得学习的地方可改进的地方
课堂教学目标要求明确
安排导入和总结清晰，时间节奏控制合理
内容丰富，繁简得当，对授课内容有充足的
知识储备
教学适量推荐学生课前准备或课后参考阅读材料
内容注重理论联系实际，延伸讲授学科新成果、
反映学科新动向
讲稿/教学大纲/课件清晰、有条理
对课堂教学有热情、有激情
教学有亲和力，营造了融洽的课堂氛围
态度仔细设计了教学进程和教学方式
展示个人特长、爱好并结合到教学中
教态自然大方，与学生保持目光接触
有效保持学生注意力，注意观察课堂氛围、
适当调整策略
关键知识点和难点有恰当的强化方法
尊重并平等对待每位学生
教学
善于激发学生主动思考，引导学生敢于提出
方法
挑战性问题
鼓励学生积极参与课堂互动
回应课堂上学生的提问，给予满意解答
在课堂上不引入无关话题
有效使用PPT、板书或教具等教学工具
能够帮助学生完成学习目标，掌握重点知识
教学
有助于学生自主学习能力、分析问题和解决
效果
问题能力的提高