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PAGE78计算机应用基础教学参考书（Windows7+Office2010）（第2版）书
第2章图形图像处理教案
任务5制作“颜色的矫正”数码照片
任务制作“颜色的矫正”数码照片教学设计方案
教学单元名称
制作“颜色的矫正”数码照片
课时
1学时
所属章节
第2章图形图像处理任务5制作“颜色的矫正”数码照片
任务描述
本任务要求学会使用曲线、色阶、和色彩饱和度等命令的使用，并学会通过色阶和曲线等对话面板查看图片色彩是否正确，使用色彩调整命令调节图像的色彩。
任务分析
教学目标
知识目标
①掌握色阶的相关知识。
②掌握调整曝光度不足或过高调整的基础操作。
③掌握曲线的相关知识。
④调整图像亮度的相关问题调整的基础操作。
考
核
方
式
过程考核：学习知识掌握技能情况（20%）；小组协作搜索信息、积极参与讨论与分享任务成果（30%）；完成作业（20%）。
最终考核：期中期末考试评价（30%）
能力目标
①能使用色相/饱和度进行图像的调整。
②能通过色彩调整功能发现图像的色彩问题。
素养目标
①将职业道德融入到日常学习和操作中中，提升学生的岗位意识。
②在制作作品的过程中自觉践行社会主义核心价值观。
教学环境
每位学生一台多媒体计算机。
软件环境—多媒体教学系统、多媒体教学系统、AdobePhotoshopCC最新版本。
任务5制作“颜色的矫正”数码照片教学实施
教学
内容
教师行动
学生行动
组织
方式
教学
方法
资源与
媒介
时间
/min
任务
提出
导入任务情景
分析工作任务
集中
引导
启发
计算机
5
小明的之前制作摄影照片时，发现有很多电子数码照片色彩有问题，有的曝光不足，有的亮度不够，有的对比度有问题，还有的颜色失真了。于是他决定钻研学习色彩知识，利用Photoshop将图像进行矫正。
思考完成任务的方法。
任务实践1
布置任务：使用色阶工具进行曝光度不足的调整。
完成任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
任务实践2
布置任务：使用曲线工具对图像进行对比度不足的调整。
完成任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
任务实践3
布置任务：使用色相/饱和度进行图像色彩更加鲜艳，饱和度更高的调整。
完成任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
独立实践
布置任务：根据演示，尝试自己发现素材图片的不足，并使用合适的工具进行修改和矫正素材图像——草原。
完成任务。
小组协作探究
任务驱动法
计算机
5
答疑解惑
解决学生在任务实践中遇到的问题（通过小组合作探究解决不了的问题）
提问、听讲。
集中
讲授与演示
投影或教学系统演示
5
总结评价
对本次课所讲知识进行总结，对学生表现进行评价。
听讲、记录
集中
讲授
板书
5