教学设计
学科科学年级一年级课时
课题第四单元《常见的金属》
名称第13课磁铁游乐场
《磁铁游乐场》是新教材湘科版（2024）小学科学一年级下册
第四单元《常见的金属》中的关键一课。在学生对常见金属有初步
认识后，本节课聚焦磁铁这一特殊金属材料，通过丰富有趣的实验
和活动，引导学生探究磁铁的基本性质，如磁铁能吸引铁制品、磁
教
铁有两极且同极相斥异极相吸等。教材以“游乐场”为情境，将
分析
抽象的科学知识融入趣味活动中，激发学生的好奇心和探索欲，培
养学生的观察、实验和思考能力，为后续学习更复杂的磁现象和应
用奠定基础，同时让学生感受科学在生活中的广泛应用，提升学生
对科学的兴趣。
1、学生能够了解磁铁可以吸引铁制品，知道磁铁有两极，了解
磁铁两极的相互作用规律（同极相斥、异极相吸）。
2、通过参与“磁铁寻宝”“磁极对对碰”等实验活动，培养
教学学生的观察能力、动手操作能力、分析归纳能力和合作交流能力，
目标学会用简单的方法探究磁铁的性质。
3、激发学生对磁铁及磁现象的探究兴趣，培养学生勇于探索、
乐于合作的科学精神，让学生体验科学探究的乐趣，感受科学与生
活的紧密联系。
探究磁铁能吸引铁制品的特性，理解磁铁两极的概念以及两极
教学
相互作用的规律；学会用实验验证磁铁的基本性质，如通过实验判
重点
断物体是否能被磁铁吸引，观察磁铁两极靠近时的现象。
引导学生准确理解“同极相斥、异极相吸”这一抽象概念，
教学
能用自己的语言解释磁铁两极相互作用的现象；培养学生在实验中
难点
认真观察、严谨思考的科学态度，提高学生归纳总结实验结论的能
力。
教学过程二次备课
导入
教师播放一段孩子们在游乐场玩耍的视频，然后
切换到一个摆满各种玩具的“磁铁游乐场”场景，
提问：“小朋友们，今天老师带你们来到一个特别的
环
游乐场——磁铁游乐场，这里的玩具都和磁铁有关，
节
你们想不想知道这些玩具是怎么玩的呀？”引导学生
一
积极回应。
（设计意图：通过生动的视频和有趣的情境，迅速吸
引学生的注意力，激发学生的好奇心和探索欲望，自
然地引出本节课的主题——磁铁游乐场，为后续教
学活动营造良好氛围。）
新课讲授
认识磁铁：教师展示教材中不同形状磁铁的图
片，介绍条形磁铁、蹄形磁铁等，提问：“小朋友们，
你们在生活中见过这些磁铁吗？在哪里见过呢？”组
织学生同桌之间交流讨论，然后请几位同学分享自己
的生活经验。
环
磁铁的吸引力：教师拿出一块磁铁，分别靠近铁
节
钉、铜片、塑料片等物品，提问：“小朋友们，仔细
二
观察，看看磁铁能吸起哪些东西呢？为什么会这样
呢？”引导学生观察并思考，总结出磁铁能吸引铁制
品。
互动环节：教师提问：“你们还能想到哪些东西
可能会被磁铁吸引呢？”鼓励学生大胆猜测，积极发
言。
（设计意图：借助教材图片和实物演示，让学生对磁
铁有初步认识，了解磁铁能吸引铁制品这一特性。互
动环节激发学生联系生活实际，拓展思维，培养学生
的想象力和语言表达能力。）
实验探究
小组实验一：磁铁寻宝：教师在“磁铁寻宝区”
提前藏好各种小铁制品，给每个小组发放一块磁铁，
让学生用磁铁寻找“宝藏”