开展议题式教学，培养政治核心素养
随着时代的发展和教育理念的更新，教育工作者们越来越关注学生的综合素质培养。
而政治核心素养作为培养学生全面发展的重要组成部分，也成为了教育的关注焦点。为了
达到这一目标，学校需要引入一种更具针对性的教学模式，即议题式教学，通过议题式教
学来培养学生的政治核心素养。
议题式教学是一种注重学生主体地位和实际问题解决能力的教学方法。通过让学生围
绕一个具体的议题进行讨论、研究和探索，培养学生的思辨能力、解决问题能力和批判精
神。而政治核心素养，主要包括对我国现行的政治制度和法律法规的基本理解和遵循、对
国家大政方针的了解和认同、对社会主义核心价值观的认同和实践，以及具备正确的政治
发言和表达能力等。议题式教学可以很好地培养学生的政治核心素养，提高他们的政治素
养水平。
议题式教学可以激发学生的学习兴趣。相比传统的教学模式，议题式教学更注重学生
的主体性和参与性，能够激发学生的好奇心和求知欲。在教学过程中，学生们通过自主选
择议题、搜集资料、分析问题、展开讨论等一系列活动，从而形成对政治议题更加浓厚的
兴趣。在参与和探讨的过程中，学生们对政治问题的认识和理解会更加深入和全面。
议题式教学可以培养学生的思辨能力。政治议题式教学要求学生在围绕议题进行探讨
的过程中，要学会分析问题、提出观点、辩证思考、批判讨论。这样的过程不仅能够培养
学生的思辨能力，还可以提高他们分析问题和解决问题的能力。在这个过程中，学生会逐
渐形成独立思考的习惯，培养出批判精神和创新意识，提高了他们的政治参与能力和决策
能力。
议题式教学可以提升学生的社会责任感。政治核心素养要求学生对国家大政方针的了
解和认同，具备一定的社会责任感。而议题式教学正是通过让学生深入了解和思考有关经
济、政治、社会、文化等方面的问题，引导学生关注社会热点，提高他们的社会责任感。
通过参与一些社会议题的讨论和研究，学生们能够更好地理解并关心社会的发展，增强他
们的社会责任感，提高政治素养水平。
开展议题式教学，可以很好地培养学生的政治核心素养，提高他们的政治素养水平。
学校应该积极引入议题式教学模式，通过形成议题式教学体系，不断优化政治教育教学内
容和教学方式，全面提高学生的政治核心素养，为培养政治素质过硬的社会主义建设者和
接班人做出积极努力。政府和社会也应该加大对议题式教学的支持力度，为学校提供更多
的政策支持和教学资源，共同推动议题式教学在学校的落地实施，为学生的政治素养提升
提供更好的保障。