《守门游戏（一）》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
《守门游戏（一）》说课稿
教学内容
《守门游戏（一）》
本节课教学内容选自人教版小学体育四年级下册《足球》，主要内容包括：足球的基本技术——停球和守门员的基本技术。通过本节课的学习，使学生掌握足球停球和守门员的基本技术，提高学生的足球运动技能，培养学生团结协作的精神和勇敢顽强的意志品质。
核心素养目标
1.培养学生足球运动中的团队协作意识，提高学生在团队中的沟通与配合能力。
2.培养学生面对挑战时的勇敢精神和坚韧意志，增强自信心和抗挫折能力。
3.通过足球运动，引导学生树立健康的生活观念，培养良好的体育锻炼习惯。
4.培养学生欣赏足球运动之美，提高审美情趣和艺术鉴赏能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①正确掌握足球停球的技术动作，包括脚内侧停球和脚背正面停球的基本姿势和动作要领。
②熟练运用守门员的基本技术，如站位、接球、扑球和出击等，确保在防守中能够有效地控制球门区域。
③在实际比赛中，能够将停球和守门技术灵活运用，提高实战能力。
2.教学难点，
①学生在停球时，如何准确判断来球的路线和速度，以及如何调整身体重心和脚部位置。
②守门员在接球时，如何保持身体平衡，同时迅速做出正确的判断和反应。
③在对抗激烈的比赛中，如何提高学生的心理素质，使其能够在压力下保持冷静和准确的技术动作。
④学生在团队合作中，如何协调配合，形成有效的防守和进攻策略。
教学资源
软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、秒表、录音笔。
课程平台：学校体育教学平台。
信息化资源：足球教学视频、足球运动规则介绍PPT。
教学手段：示范讲解、分组练习、比赛对抗、游戏教学。
教学过程
一、导入新课
（1）教师以提问的方式导入新课：“同学们，你们知道足球运动吗？你们喜欢踢足球吗？今天我们来学习足球中的一个有趣的游戏——守门游戏。”
（2）学生自由发言，分享自己对足球运动的了解和喜好。
二、基本知识讲解
1.教师讲解足球停球的技术要领，包括脚内侧停球和脚背正面停球。
（1）教师示范脚内侧停球动作：首先，身体正对来球，停球腿屈膝，脚尖稍翘起，用脚内侧触球的中下部，使球平稳地落在脚下。
（2）教师示范脚背正面停球动作：首先，身体侧对来球，停球腿屈膝，脚背绷直，用脚背正面触球的中下部，使球平稳地落在脚下。
2.教师讲解守门员的基本技术，包括站位、接球、扑球和出击。
（1）教师示范站位：守门员站在球门中央，两脚分开与肩同宽，身体微前倾，双手置于胸前。
（2）教师示范接球：守门员用双手将球接在胸前，保持身体平衡。
（3）教师示范扑球：守门员迅速向前扑救，用双手抱住球，同时身体尽量下压，防止球从脚下漏过。
（4）教师示范出击：守门员在接球的同时，迅速出击，用脚将球踢出。
三、分组练习
1.学生分成若干小组，每组选出一名守门员。
2.守门员站在球门内，其他学生依次将球停到守门员身上。
3.守门员尝试用各种技术接球、扑球和出击。
4.教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
四、比赛对抗
1.学生分成两队，每队选出一名守门员。
2.一队队员尝试将球停到对方守门员身上，另一队守门员进行防守。
3.每次停球成功后，守门员需将球踢出，双方队员进行抢断。
4.教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并强调团队合作的重要性。
五、总结与反思
1.教师对本次课程进行总结，强调足球停球和守门员技术的重要性。
2.学生分享自己在课堂上的收获和感受，并提出改进意见。
3.教师针对学生的反馈，对课程进行总结和调整。
六、布置作业
1.学生回家后，与家人一起练习足球停球和守门员技术。
2.学生记录自己在练习中的感受和进步，下周上课时与同学们分享。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握足球停球的基本技术，包括脚内侧停球和脚背正面停球。学生在实际操作中能够正确运用这些技术，使球平稳地落在脚下，提高了停球的准确性和稳定性。
2.守门技能：学生在学习守门员的基本技术后，能够掌握站位、接球、扑球和出击等技巧。在比赛中，学生能够运用所学技能进行有效的防守，提高守门员的防守能力和球门安全。
3.团队协作：通过分组练习和比赛对抗，学生学会了在团队中沟通与配合。他们能够根据队友的位置和动作，做出相应的配合和调整，提高了团队协作能力。
4.心理素质：学生在面对比赛的压力和挑战时，能够保持冷静和专注，运用所学技术进行防守和进攻。这有助于提高学生的心理素质，增强他们在竞技体育中的抗压能力。
5.运动兴趣：通过足球游戏和比赛，学生对足球运动的兴趣得到了提升。他们愿意在课余时间