闽教版信息技术五年级下册《第一单元三维趣味设计1初识三维学建模》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
闽教版信息技术五年级下册《第一单元三维趣味设计1初识三维学建模》说课稿
课程基本信息
1.课程名称：闽教版信息技术五年级下册《第一单元三维趣味设计1初识三维学建模》
2.教学年级和班级：五年级全体学生
3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习三维建模的基本概念和操作，学生能够提升信息获取与处理能力，培养空间想象力和创造力，以及运用信息技术解决问题的能力。同时，通过实践操作，学生将增强数字素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解三维建模的基本概念和原理，包括三维空间、建模软件等；
②掌握三维建模软件的基本操作，如创建基本几何体、调整模型尺寸和形状等；
③能够运用三维建模软件进行简单的模型设计，如制作一个简单的三维物体。
2.教学难点，
①空间想象能力的培养，帮助学生将二维平面图形转化为三维立体模型；
②三维建模软件的操作熟练度，特别是对于一些复杂操作的理解和执行；
③模型细节的调整和优化，包括纹理、材质和光照效果的设置，以增强模型的视觉效果；
④创新能力的激发，鼓励学生在建模过程中发挥想象力，设计出具有创意的三维模型。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过讲解三维建模的基本概念和操作步骤，为学生奠定理论基础。
2.实验法：引导学生动手实践，逐步掌握三维建模软件的操作技巧。
3.案例分析法：通过分析经典案例，激发学生的学习兴趣，提升创新设计能力。
教学手段：
1.多媒体演示：利用PPT展示三维建模的原理和操作步骤，直观易懂。
2.实时互动：运用教学软件，让学生在课堂上即时进行建模操作，增强实践体验。
3.网络资源：引入网络资源，如在线教程、优秀作品等，拓展学生的视野和思路。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师展示一些生活中常见的三维物体图片，如玩具、家具等，引导学生观察并思考这些物体的三维特征。
-提问：同学们，你们知道这些物体是如何从二维图纸变成三维实物的吗？
-引出课题：今天，我们就来学习如何利用三维建模软件，将我们的想象变成现实。
2.讲授新知（20分钟）
-教师简要介绍三维建模的基本概念和三维空间的基本知识。
-展示三维建模软件的界面和基本操作，如创建基本几何体、调整模型尺寸和形状等。
-通过实际操作演示，展示如何使用软件进行简单的三维物体建模。
-分步骤讲解如何导入图片、设置纹理、调整光照效果等高级操作。
3.巩固练习（10分钟）
-学生按照教师指导，尝试使用软件创建一个简单的三维物体，如杯子或球体。
-教师巡视指导，解答学生在建模过程中遇到的问题。
-鼓励学生发挥创意，设计出具有个人特色的模型。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的学习内容，强调三维建模的基本步骤和注意事项。
-回顾学生在课堂上的表现，给予积极的评价和鼓励。
5.作业布置（5分钟）
-布置课后作业：学生利用所学知识，设计并制作一个具有实际意义的简单三维模型。
-要求学生提交模型文件，并简要说明设计思路和创意来源。
-鼓励学生课后继续探索三维建模的更多可能性，为下一节课做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-三维建模的历史与发展：介绍三维建模技术的发展历程，从最初的手工制作到现代计算机辅助设计（CAD）的发展，以及三维打印技术的兴起。
-三维建模软件种类：介绍不同类型的三维建模软件，如CAD软件、三维动画制作软件、游戏设计软件等，以及它们各自的特点和适用场景。
-三维建模的应用领域：展示三维建模在建筑设计、工业设计、医疗模型、游戏开发、教育模拟等领域的应用案例。
-虚拟现实（VR）与三维建模：介绍VR技术与三维建模的结合，如何通过虚拟现实技术提升用户体验和学习效果。
2.拓展建议：
-学生可以进一步研究三维建模的历史和发展趋势，了解这项技术的未来方向。
-学生可以通过网络资源或图书馆查阅相关书籍，了解不同三维建模软件的使用教程和技巧。
-学生可以尝试参与社区或学校组织的设计比赛，将所学知识应用于实际项目中。
-学生可以尝试使用开源的三维建模软件进行个人创作，如制作个人头像、装饰品等，提升自己的设计能力和创新思维。
-学生可以参观相关的展览或博物馆，如数字艺术展、工业设计展等，亲身感受三维建模和虚拟现实技术的魅力。
-学生可以参与在线课程或工作坊，学习更