?一、总则
1.目的
为加强我院员工队伍建设，建立科学合理的激励约束机制，客观公正地评价员工的工作业绩、工作能力和工作态度，促进员工不断提高工作效率和工作质量，特制定本年终考核办法。
2.考核原则
-客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观随意性，确保公平、公正地对待每一位员工。
-全面考核原则：从工作业绩、工作能力、工作态度等多个维度对员工进行全面考核，综合评价员工的整体表现。
-注重实效原则：考核指标应具有可操作性和可衡量性，考核结果应与员工的薪酬调整、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
-反馈改进原则：考核结束后，及时向员工反馈考核结果，针对存在的问题提出改进建议，帮助员工提升工作水平。
二、考核对象
我院全体在职员工
三、考核周期
自然年度，即每年1月1日至12月31日
四、考核内容与标准
考核内容包括工作业绩、工作能力、工作态度三个方面，具体考核标准如下：
工作业绩（60分）
1.工作量完成情况（30分）
-根据员工所在岗位的工作任务和职责，制定详细的工作量考核指标。考核指标应明确工作任务的数量、质量要求和完成时间节点。
-员工实际完成的工作量与考核指标相比，完成率达到100%及以上得30分；完成率在80%-99%之间得20-29分；完成率在60%-79%之间得10-19分；完成率低于60%得0-9分。
2.工作质量（20分）
-工作成果符合相关标准、规范和合同要求，无明显差错和失误，得16-20分。
-工作成果基本符合要求，但存在少量一般性问题，经过修改后能够达到标准，得11-15分。
-工作成果存在较多问题，需要多次修改才能达到要求，得6-10分。
-工作成果存在严重质量问题，给单位造成较大损失，得0-5分。
3.工作效率（10分）
-能够按时或提前完成工作任务，工作效率高，得8-10分。
-基本能够按时完成工作任务，工作效率一般，得5-7分。
-经常出现工作延误情况，工作效率较低，得3-4分。
-工作延误情况严重，影响项目进度，得0-2分。
工作能力（30分）
1.专业知识与技能（15分）
-具备扎实的专业知识，能够熟练运用专业技能解决工作中的实际问题，得12-15分。
-专业知识和技能较好，能够较好地完成工作任务，但在某些方面还需要进一步提高，得9-11分。
-专业知识和技能一般，基本能够完成工作任务，但存在一些明显不足，得6-8分。
-专业知识和技能较差，不能满足工作需要，得0-5分。
2.学习能力（5分）
-学习积极性高，能够主动学习新知识、新技能，不断提升自己的业务水平，得4-5分。
-有一定的学习意识，能够在工作中不断学习和积累经验，得3分。
-学习主动性不强，进步较慢，得2分。
-缺乏学习动力，业务水平停滞不前，得0-1分。
3.沟通协调能力（5分）
-沟通能力强，能够与同事、客户、合作伙伴等进行有效的沟通和协调，工作开展顺利，得4-5分。
-沟通能力较好，能够较好地与他人沟通协作，基本能满足工作需要，得3分。
-沟通协调能力一般，有时会出现沟通不畅的情况，对工作有一定影响，得2分。
-沟通能力较差，经常出现沟通障碍，严重影响工作开展，得0-1分。
4.团队协作能力（5分）
-具有强烈的团队合作精神，积极主动地与团队成员协作，为团队目标的实现贡献力量，得4-5分。
-能够与团队成员较好地合作，服从团队安排，得3分。
-团队协作意识一般，偶尔会出现不配合团队工作的情况，得2分。
-缺乏团队合作精神，经常与团队成员发生冲突，影响团队工作氛围，得0-1分。
5.问题解决能力（5分）
-在工作中遇到问题时，能够迅速分析问题原因，提出有效的解决方案，并积极组织实施，得4-5分。
-能够解决工作中常见的问题，但解决问题的能力还有待提高，得3分。