元认知策略训练：开启非英语专业学生自主学习能力提升之门

一、引言

1.1研究背景

在经济全球化的大背景下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。无论是在国际贸易、学术交流，还是在互联网信息传播等领域，英语都扮演着关键角色。掌握英语，能够帮助人们打破语言障碍，获取更广泛的知识和信息，拓展国际视野，增强个人在全球竞争中的优势。因此，对于非英语专业学生而言，学习英语不仅是提升自身综合素质的需要，更是适应未来社会发展的必备技能。

然而，当前非英语专业学生在英语学习过程中面临着诸多问题。一方面，传统的英语教学模式侧重于知识的灌输，强调语法和词汇的记忆，忽视了学生实际语言运用能力的培养。在这种教