UnitoneWelebacktoschool!
第一课时(ALetslearn)
教学目的
1.能听、说、认读单词：UK,Canada,USA,China。主要通过情景对话学
习介绍自的国籍，并在实际情景中自然运用。
2.能借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生认读和理解国家名称。
3.在教学活动中，有意识的进行绿色教育，培养学生爱护环境，保护环境
的意识和行为。
教学重点
国家名称的单词。
教学难点
掌握单词Canada的正确读音。
课前准备
国旗、建筑物图片、国家国旗单词卡片、课件、录音。
教学过程：
Step1热身、复习(Warm-upRevision)
1.etssing.
2.日常口语练习：lm???lmfrom…
Step2新课展示(Presentation)
1.etslearn.
⑴教师出示国旗图片让学生认识，引出单词:UK,USA,China,Canada。
⑵认读单词。
(3)听录音或看课件认识不同国家的标志性建筑物，并跟读单词。
(4)学生小组讨论：这些图片中的建筑物名称及所属国家。
(5)教师出示事先准备好的国家国旗和建筑物的图片等，学生说:「mfrom…”
让学生反复练习句子。
(6)听录音，跟读对话。
2.etschant.
(1)让学生看课本此部分的图片，扮演四位小朋友做自我介绍。如第一个学
生扮演Mike做自我介绍，说：“Hi,ImMike.ImfromCanada.^
⑵教师指着一名男学生并说：“Heisaboy.再指着一名女学生并说：“Sheis
agirl.”教授单词boy与gir
(3)先播放录音三遍，学生跟唱并模仿，接着学生齐声说唱一遍，然后教师
点几名学生依次说唱，对于表现好的给予表扬。
Step3趣味操练(Practice)
游戏一：句子接龙。教师将英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四
名学生，学生根据自的真实姓名以及拿到的国旗依次接龙介绍自。
SI：Hi,ImSI.ImfromtheUSA.
S2：Hi,ImS2.rmfromtheUK.
S3：Hi,ImS3.ImfromChina.
S4：Hi,ImS4.rmfromCanada.
依次进行三轮接龙游戏。
游戏二：给卡通人物做介绍。教师利用课件展示卡通人物，如：胡图图、孙
悟空、米老鼠等，学生看图做介绍。如展示胡图图的图片，学生说：Hi,fmHu
Tutu.ImfromChina.”
Step4总结归纳(Summingup)
总结本课所学单词，学会用所学句型进行口语训练。
Step5布置作业(Homework)
板书设计：
UnitoneWelebacktoschool!
ChinaUKUSACanada
Hi,lm???lmfrom??-
教学反思：
第二课时(Aet，stalk)
教学目的
1.能听、说、认读单词wele,boy,and,girl,we,new,friend,today,
from等。
2.能运用句子％m/「mfrom???介绍自的情况。
3.能通过小组合作学习，巩固运用句型和单词。
4.在教学活动中，有意识的进行绿色教育，培养学生爱护环境，保护环境
的意识和行为。
教学重点
理解单词boy,girl,friendo
教学难点
1.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
2.from的读音。
课前准备
单词卡片、课件、录音、英国、加拿大和美国的小国旗。
教学过程：
Step1热身、