走进美丽乡村说课稿-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）
一、教学内容
《走进美丽乡村》是人教版一年级上册的数学教材中的内容，本节课主要围绕数数、加减法展开。通过让学生在具体的情境中感受数字与生活的联系，提高学生对数学的兴趣和认知能力。具体内容包括：1.认识数字1-10；2.简单的加减法运算；3.数字与日常生活的联系。
二、核心素养目标
1.发展数感：通过观察和操作，培养学生对数字的敏感度和对数量关系的初步感知能力。
2.培养空间观念：在描绘美丽乡村的过程中，让学生体验空间和方位的变化，提升空间观念。
3.增强实践能力：通过解决实际问题，让学生学会运用数学知识解决生活中的简单问题，提升实践操作能力。
4.激发学习兴趣：通过生动有趣的情境，激发学生对数学学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握1-10的数字顺序和读写方法，能够正确书写和识别这些数字。
②理解并运用简单的加减法进行计算，能够在实际情境中解决简单的数学问题。
③培养学生观察和比较的能力，能够通过观察乡村景象中的数量关系，进行初步的数学分析。
2.教学难点
①学生在理解加减法运算的原理时，可能会遇到困难，需要通过具体实例和操作活动帮助学生建立概念。
②学生在将数学知识与实际生活相结合时，可能会遇到障碍，需要通过情境创设和实践活动来强化联系。
③学生在书写数字时，可能会出现错误，需要通过反复练习和指导，提高书写的规范性和准确性。
④学生在解决实际问题过程中，可能会缺乏策略，需要教师引导他们逐步形成解决问题的思维模式。
四、教学资源
-软硬件资源：白板、黑板、粉笔、计数器、数字卡片、教学电脑、投影仪
-课程平台：一年级数学教学平台
-信息化资源：乡村风景图片、数字动画、加减法练习软件
-教学手段：实物演示、小组合作、游戏教学、情境教学
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.教师展示乡村风景图片，引导学生观察并描述图片中的景物。
2.提出问题：“同学们，你们知道这是什么地方吗？你们喜欢这样的地方吗？”
3.学生回答后，教师总结：“今天我们要走进美丽乡村，一起去探索这里的数学奥秘。”
二、讲授新课（15分钟）
1.教师板书：1-10的数字顺序，并带领学生一起朗读。
2.教师分发数字卡片，让学生自己动手排列数字顺序，并检查学生的排列是否正确。
3.教师讲解加减法的基本原理，通过实物演示和动画展示，让学生直观理解加减法的概念。
4.教师引导学生进行简单的加减法练习，如：3+2=？5-2=？
5.教师提问：“同学们，你们知道在生活中哪些地方会用加减法吗？”
6.学生回答后，教师总结：“加减法在我们的生活中无处不在，比如计算购物、分配食物等。”
三、巩固练习（10分钟）
1.教师分发练习题，让学生独立完成。
2.学生完成后，教师巡视并指导，帮助学生解决练习中的问题。
3.教师组织学生进行小组讨论，分享自己的解题思路。
4.教师选取典型题目，让学生上台展示解题过程。
四、课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“同学们，你们觉得今天这节课学到了什么？”
2.学生回答后，教师总结：“我们今天学习了数字的顺序、加减法运算以及数学与生活的联系。”
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：“同学们，你们知道如何运用今天学到的数学知识解决生活中的问题吗？”
2.学生回答后，教师举例说明，如：“如果妈妈买了5个苹果，又买了2个香蕉，她一共买了几个水果？”
3.教师引导学生进行头脑风暴，思考生活中可以运用加减法的场景。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.教师提问：“同学们，你们知道如何将数学知识与环保理念相结合吗？”
2.学生回答后，教师总结：“在美丽乡村中，我们可以通过计算用水量、用电量等，提高环保意识。”
七、总结与作业布置（5分钟）
1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2.教师布置作业：完成课后练习题，思考并记录生活中运用加减法的场景。
备注：整个教学过程用时45分钟，教师需根据学生实际情况灵活调整教学节奏和内容。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-乡村建设知识：介绍乡村规划、环境整治、农业技术等方面的知识，帮助学生了解乡村建设的多方面内容。
-数学与生活：收集日常生活中使用数学的例子，如烹饪、购物、运动等，让学生体验数学在生活中的应用。
-数学故事：搜集与数学相关的有趣故事，如《阿凡提的故事》、《九章算术》等，激发学生对数学的兴趣。
-传统节日与数学：结合中国传统节日，如春节、中秋节等，探讨节日中的数学元素，如红包金额的计算、节日装饰的对称性等。
2.拓展建议：
-鼓励学生在家中观察和记录生活中使用数学的场景，如家庭购物