?一、教学目标
1.知识与技能目标
-学生能够理解《感恩的心》这首歌的歌词含义，体会其中所表达的感恩之情。
-学会准确、有感情地演唱《感恩的心》，掌握歌曲中的节奏、音准和情感表达。
-能够用简单的乐器（如口琴、木鱼等）为歌曲进行简单的伴奏，增强音乐表现力。
2.过程与方法目标
-通过聆听、欣赏歌曲《感恩的心》，培养学生的音乐感知能力和审美能力。
-引导学生参与歌曲的学唱过程，通过模仿、跟唱、分组演唱等方式，提高学生的演唱水平和团队协作能力。
-鼓励学生自主探索歌曲的情感表达和演唱技巧，培养学生的创新思维和音乐表现力。
3.情感态度与价值观目标
-激发学生对感恩之情的深刻理解和体验，培养学生积极向上的人生态度和感恩意识。
-通过音乐活动，让学生在感受音乐美的同时，懂得珍惜身边的人和事，学会感恩父母、老师和朋友。
-培养学生的社会责任感，引导学生将感恩之情转化为实际行动，传递正能量。
二、教学重难点
1.教学重点
-深入理解歌曲《感恩的心》的歌词内涵和情感表达，引导学生用真挚的情感演唱歌曲。
-帮助学生掌握歌曲中的节奏特点（如切分节奏、附点音符等）和音准，能够准确流畅地演唱歌曲。
-指导学生学会运用恰当的演唱技巧（如强弱对比、气息控制等）来表现歌曲的情感，增强歌曲的感染力。
2.教学难点
-如何引导学生在演唱中准确把握歌曲的情感深度，将感恩之情通过歌声完美地展现出来，使听众能够产生共鸣。
-让学生熟练掌握歌曲中的特殊节奏型和音准变化，尤其是在快速演唱部分，保证节奏稳定和音准准确。
-培养学生的音乐创造力，鼓励学生在演唱过程中加入自己的理解和表现方式，使歌曲演唱更具个性和特色。
三、教学方法
1.讲授法
通过简洁明了的语言，向学生讲解歌曲《感恩的心》的创作背景、歌词含义、音乐特点等知识，帮助学生建立对歌曲的初步认识。
2.欣赏法
引导学生聆听歌曲《感恩的心》的原唱版本、不同风格的翻唱版本以及相关的音乐视频，让学生直观地感受歌曲的旋律、节奏、和声等音乐要素，培养学生的音乐感知能力和审美水平。
3.演示法
教师亲自示范演唱歌曲《感恩的心》，展示正确的演唱姿势、发声方法、节奏把握和情感表达，让学生更直观地学习和模仿，提高学生的演唱技巧。
4.讨论法
组织学生就歌曲《感恩的心》所表达的感恩主题展开讨论，分享自己在生活中所经历的感恩瞬间和感受，引导学生深入思考感恩的意义和价值，激发学生的情感共鸣。
5.练习法
让学生通过反复跟唱、分组演唱、个别演唱等方式进行歌曲练习，巩固所学的演唱技巧和知识，提高学生的演唱水平和表现力。同时，安排学生进行简单的乐器伴奏练习，增强学生的音乐综合素养。
四、教学过程
（一）导入（5分钟）
1.播放一段温馨感人的视频，内容是父母为孩子辛勤付出的生活点滴，如做饭、辅导功课、接送上学等，同时播放轻柔舒缓的背景音乐。
2.视频播放结束后，提问学生：在刚才的视频中，你们看到了什么？感受到了什么？引导学生分享自己的观察和感受，引出感恩的主题。
3.教师总结学生的发言，顺势说道：父母为我们付出了这么多，我们应该心怀感恩。今天，老师要和大家一起学习一首表达感恩之情的歌曲--《感恩的心》。
（二）歌曲介绍（3分钟）
1.向学生介绍《感恩的心》的创作背景：这首歌是为了配合手语推广活动而创作的，由陈乐融作词，陈志远作曲。歌曲旋律优美，歌词深情，通过简单而真挚的语言表达了感恩的主题，深受人们喜爱。
2.介绍歌曲所传达的核心情感：感恩是一种对他人给予自己的帮助、关爱和支持心怀感激的情感。《感恩的心》这首歌不仅仅是一首歌，更是一种情感的传递和表达，它提醒我们要珍惜身边的一切，感恩那些默默为我们付出的人。
（三）初听歌曲（5分钟）
1.播放歌曲《感恩的心》的原唱音频，让学生安静地聆听，同时引导学生闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律、节奏和情感氛围。
2.听完歌曲后，提问学生：听完这首歌，你们的心情是怎样的？歌曲给你们留下了怎样的印象？鼓励学生用自己的语言描述对歌曲的初步感受，如温暖、感动、亲切等。
3.教师对学生的回答进行总结和补充，强调歌曲中所蕴含的感恩之情以及旋律的优美动听之处，进一步激发学生对歌曲的兴趣。
（四）分段欣赏与学唱（20分钟）
1.再次播放歌曲，引导学生分段聆听，并思考每一段的旋律、节奏和歌词特点。
2.第一段：
-播放第一段音频，学生聆听后，教师逐句教唱。教唱过程中，重点讲解歌词的含义，如我来自偶然，