2025人美版（2024）美术初中七年级下册
《2多样的中国民间美术》教学设计
项
内容
目
本课出自人美版（2024）美术初中七年级下册第一单元“民艺蕴
情”。本单元旨在引领学生领略世界各民族优秀民间美术成果，而本课
聚焦中国民间美术，深入挖掘其多样形式与深厚内涵。教材从剪纸、年
教
画、刺绣、陶瓷等多种民间美术类别入手，介绍其历史渊源、地域特色、
制作工艺、艺术特点及文化寓意。通过对经典作品赏析与案例分析，引
分
导学生感受民间美术创作者的情感与智慧，注重培养学生的审美感知、
析
艺术表现、创意实践和文化理解等美术核心素养，为学生搭建通往民间
美术世界的桥梁，使其在欣赏与创作中增进对传统文化的理解与尊重，
提升艺术修养。
初中阶段学生对新鲜事物好奇，具有一定观察力与想象力。在美术学习
方面，他们已具备一定造型表现能力和审美基础，但对民间美术认知水
学
平参差不齐。部分学生通过日常生活、旅游或网络等渠道对某些民间美
情
术形式有了解和兴趣，部分学生则相对陌生。学生兴趣点多集中在作品
分
外观和文化故事上，在创意实践中有较强动手能力和创新思维，但在将
析
民间美术元素融入现代设计，实现传统与现代结合以及保持作品原创性
方面可能面临挑战。
审美感知：学生能识别常见中国民间美术形式，描述其艺术特点，感知
创作者情感与思想。
艺术表现：通过实践掌握至少一种民间美术基本制作技法，创作简单作
课
品，展现艺术表现力。
标
创意实践：引导学生从民间美术作品提取元素，与现代设计理念结合，
目
进行创意实践，设计文创产品，培养创新思维与实践能力。
标
文化理解：使学生了解中国民间美术与传统文化、民俗生活的紧密联系，
认识其是民族文化传承的重要载体，理解并尊重地区差异，增强文化自
信与民族自豪感。
教教学重点：了解中国民间美术多样形式，掌握各类民间美术艺术特点；
学探究民间美术作品文化内涵，理解其与民俗、生活的关联。
重教学难点：学会从艺术特点、文化内涵等多方面赏析民间美术作品；能
难够将民间美术元素巧妙运用到现代设计中，创作出既具传统韵味又有现
点代感的作品。
教讲授法：讲解民间美术相关知识，如概念、分类、历史背景等，使学生
学形成初步认知。
项
内容
目
法欣赏法：展示大量民间美术作品图片、视频等，让学生直观感受其魅力，
培养审美能力。
讨论法：组织学生分组讨论作品特点、文化内涵等，激发思维，促进交
流合作。
实践法：安排学生进行民间美术创作实践，如剪纸、绘制年画等，提高
动手能力与创意实践能力。
教教师：收集民间美术作品图片、视频、实物等资料，制作多媒体课件；
学准备剪纸、刺绣、陶瓷制作等相关工具材料，用于示范与学生实践。
准学生：提前预习课文，了解民间美术相关内容；准备笔记本、铅笔等学
备习用品。
导入（5分钟）：
教师活动：播放一段精彩的民间艺术表演视频，如舞龙舞狮，提问学生
视频中出现的艺术形式，引出中国民间美术主题。
学生活动：观看视频，积极回答问题。
设计意图：通过生动有趣的视频激发学生兴趣，快速吸引学生注意力，
自然引出课题。
知识讲解（10分钟）：
教师活动：运用PPT展示剪纸、年画、刺绣、陶瓷等多种民间美术作
品图片，讲解其定义、起源、