2025人美版（2024）美术初中七年级下册
《1走近世界民间美术》教学设计
项
内容
目
本单元以“民艺蕴情”为主题，《走近世界民间美术》作为开篇第一
课，有着极为关键的引导意义。民间美术源自不同国家与地域，饱含
当地风土人情，是美术领域不可或缺的部分，更是人类艺术史上的璀
教璨瑰宝。通过对世界民间美术作品的赏析，学生能深入了解不同国家
和地区的文化、历史、宗教等背景知识，体会民间美术独特魅力与丰
分富内涵，进而拓宽视野，培养对多元文化的尊重与包容态度。
析教材精心选取了丰富多样的世界民间美术作品，如藏戏面具、傩戏面
具、巴厘岛巴龙面具、皮影等，从多个维度展现民间美术的种类、特
点及用途。这些作品不仅艺术价值颇高，还蕴含着深刻的文化寓意，
为教学提供了充足素材。
初中阶段学生身心发展迅速，对新鲜事物充满好奇，具备较强观察力
与想象力。在日常生活中，他们虽接触过一些民间美术作品，但大多
学仅停留在表面认知，缺乏深入理解与系统学习。而且，学生个体差异
情明显，对民间美术的认知水平和兴趣程度各不相同。部分学生可能对
分民间美术有所了解且感兴趣，部分学生则较为陌生。不过总体而言，
析学生多对民间美术作品的独特性及其背后的文化故事感兴趣。教学时，
需充分考量学生实际情况，因材施教，激发学生兴趣，引导其深入理
解民间美术文化内涵，提升艺术审美与创意实践能力。
审美感知：通过欣赏世界民间美术作品，让学生熟悉其种类、特点及
所表达的文化寓意，提升审美感知能力，培养对不同文化背景下民间
美术的鉴赏能力。
艺术表现：引导学生学会从民间美术作品中提取元素，并尝试运用这
课些元素进行简单艺术创作，如画草图、制作手工等，提高艺术表现能
标力。
目创意实践：鼓励学生发挥创意，将民间美术元素与现代设计理念相融
标合，开展创意实践活动，如设计文创产品、装饰画等，培养创新精神
与实践能力。
文化理解：通过学习世界民间美术，使学生明白民间美术在文化传承
和社会发展中的重要作用，增强对多元文化的理解与尊重，培养文化
认同感与民族自豪感。
教教学重点：
学1.熟知世界民间美术的不同种类及表现形式，像面具、皮影、剪纸、
重刺绣等。
难2.掌握民间美术的欣赏方法，能从作品材料、造型、色彩、用途等方
项
内容
目
点面展开分析与欣赏。
3.领会世界民间美术所承载的文化内涵，感受不同民族和地域的文化
特色。
教学难点：
1.能够深刻理解世界民间美术作品蕴含的文化寓意，体会不同文化背
景下人们的审美观念与价值取向。
2.学会运用民间美术元素进行创意实践，实现传统与现代结合，创作
出富有个性与文化内涵的作品。
教法：
1.讲授法：通过讲解，向学生传授世界民间美术的基本知识，包括种
类、特点、文化背景等，使学生对教学内容形成初步认知。
2.欣赏法：展示大量丰富的世界民间美术作品图片、视频等资料，引
导学生欣赏，让学生直观感受民间美术魅力，培养审美能力。
3.讨论法：组织学生针对民间美术作品展开讨论，鼓励学生发表观点
与看法，激发思维，促进学生间的交流与合作。
教
4.示范法：教师在课堂上进行示范，如示范如何提取民间美术元素、
学
怎样进行简单创意设计等，让学生清楚了解操作步骤与方法。
法
学法：