课题
Unit1OurClassroomPartA
总教时数()节本节系第()教时
执教班级
四年级
时间
第周星期节课
教学内容
闽教版小学英语四年级上册2-3页
教学目的
一、语言知识目的
1.学习单词grade,class,classroom,并可以初步运用see,again,our等单词。
2.学习句型：IminClass….,Grade...3.学习字母组合ar在单词中的发音。
4.学唱歌曲：IntheClassroom.
二、语言技能目的
1.能认读和对的书写单词grade,class和classroom。
2.能精确使用句型IminClass.….,Grade..来描述自己所在的班级。
三、情感态度与价值观
培养学生班级主人翁的意识，爱惜班级里的物品。
教学重点
可以认读并对的书写单词grade,class,classroom。
教学难点
会使用句型IminClass...,Grade描述自己所在的班级。
教具准备
1.单词卡片：grade,class,classroom,see,again,our等。2.不一样班级的班牌。
3.Mickey和Kitty等学生爱慕的卡通人物头饰若干。4.教学光盘。
教学过程
一、Warmingup1.Greeting.
2.T:Goodmorning
Ss:Goodmorning.T:Howareyou?
Ss:Imfine.Thankyou
T:Nicetoseeyouagain.(引导学生回答Nicetoseeyou,too.引出新词see和again的学习)
3.Enjoythesong:IntheClassroom.借此揭示并板书课题：Unit1OurClassroomPartA
(教师指着教室)T:Thisisourclassroom.
教学新词classroom,our和词组ourclassroom。十字开花游戏进行操演。
二、Review
T:Todaywearegoingtolearnsomethingaboutourclassroom.(指着班牌)Look!Class…,GradeFour
通过班牌和手势让学生明白其意思，然后简朴复习一下数字单词one到twelve。
三、Presentation
(一)WordsandSentencesTeaching1.教学单词grade和class
(1)教师指着教室和本班的班牌
T:WereinGradeFournow.Wereinournewclassroom
出示单词卡片grade并教学。引导学生说句子：WereinGradeFournow.
(2)教师再次指向门口的班牌说
T:Look!Class..,GradeFour.WereinClass...,GradeFournow.出示单词卡片class并教学。
游戏Whatsmissing操演单词grade和class。
(3)教师出示class和classroom这两个单词，进行对比教学。告诉学生classroom是复合词，是由class和room这两个单词合并构成的。
(4)迅速反应的措施操演class和classroom两个单词。2.初步感知课文。
T:SallyandWangTaoareinGradeFour,too.Letsgoandseetheirclassroom.
Letslistenandwatchthevideo.Thenanswerthequestion:WhichclassareSallyandWangTaoin?
教师播放课文教学光盘，让学生边看边思索问题的答案。
引导学生在课文中发现问题的答案：ClassOne,GradeFour.3.教学词组：Class….,Grade...
(1)教师板书句型IminClass..,Grade..并带读。提醒学生注意班级名称
的书写措施，因其是专有名词，因此四个单词的首字母都要大写，中间尚有一种逗号。
(2)教师引导学生用IminClass….,Grade…说出自己所在的班级，然后让
学生进行书本第3页的Letsact.部分的活动。4.文化渗透。
教师请学生对比班级名称的中英文体现法，引导学生发现其中的不一样之
处：在汉语中，年级在前，班级在后，英语反之；在汉语中，数字在前，单位在后，英语反之。
5.游戏——迅速反应。
教师出示不一样班级的班牌，请学生迅速读出来，并把班牌分别奖励给反应最快的学生，然