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文档摘要

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分课时教学设计

《7.1.2两条直线垂直》教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分析节课内容包括：理解垂线、垂线段等概念：能用三角板或量角器过一点画已知直

线的垂线：掌握基事实：同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂

直；理解点到直线的距离的意义，能度量点到直线的距离。节课是在学生已经学

习了相交线、对顶角等知识的基础上，进一步研究两条直线相交的特殊情况垂直，

学习垂线的概念和性质，点到直线的距离等知识，是进一步学习空间里的垂直关

系，研究三角形、四边形等平面图形以及平面直角坐标系等知识的基础。

学习者分析学生在小学阶段已经认识了两条直线特殊的位置关系:垂直，已经学习了点、线、角

基的几何图形，前一节课学习了相交线所形成的四个角之间的关系，这些都为

节课的学习奠定了基础。七年级的学生是由儿童期向青少年期过渡的阶段，他具有

年龄小、好动、思维简单、求知欲强的特点。学生过程中需要给予学生更多动手、

动脑的机会。

教学目标1.理解垂线的有关概念、性质及画法；

2.知道垂线段和点到直线的距离的概念，并会应用解决问题.

教学重点理解垂线的概念和性质。

教学难点理解关于垂线的基事实。

学习活动设计

:教师活动:学生活动j

!环节一：新知导入?

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教师活动L