感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元15驿路梨花A.大概．（gài）悠．闲（yōu）折．损（zhé） 晶莹．（yíng）B.菌．子（jūn）露宿．（sù）喷．香（pēn） 茅．屋（máo）C.恍．惚（huǎng）麂．子（jǐ）好．奇（hào） 竹篾．（miè）D.着．急（zháo）花瓣．（bàn）瑶．族（yáo） 修葺．（qì）B点拨：B项，“菌”读作“jùn”，“喷”读作“pèn”。1234567891011121314A.茂蜜 寨子 暮色 香气四溢B.陡峭 相衬 盐巴 译路梨花C.撵走 火塘 延伸 忽明忽暗D.简陋 屋梁 谜茫 穿山走林点拨：A项，“茂蜜”应写作“茂密”；B项，“译路梨

花”应写作“驿路梨花”；D项，“谜茫”应写作“迷

茫”。C1234567891011121314①从“仁爱”理念出发我们会发现，“爱心”是雷锋精

神总的基调。②正是从旧社会“无家”到新社会“有家”的

亲身经历，使雷锋内心充满的感激之情成为大爱。③他从最

纯朴的感恩思想出发，把中国共产党比作母亲，最终升华为

全心全意为人民服务的核心思想，升华为对党、对社会主义

的，升华为对人民的?。4.[商洛模拟改编]阅读语段，按要求完成下面的题目。1234567891011121314④还有雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和

坚定信念，奉献精神、敬业精神、创新精神、创业精神，这

些?是雷锋精神的体现，?彰显了中华优秀传

统文化的丰富底蕴。（1）从短语结构类型来看，第③句中的“核心思想”属

于?短语。偏正1234567891011121314（2）请将下面的词语分别填在第③句的横线上。（填序号）A.坚定信仰 B.深厚情感（3）第④句横线上缺少一组恰当的关联词语，请将关联词

语写在下面。1234567891011121314升华为对党、对社会主义的，升华为对人民的?。AB答案：示例：不但而且Ⅱ课内精读阅读课文，回答下列问题。5.揣摩下列语句，体会加点部分表情达意的效果。（1）瑶族老人立即走到她们面前，深．深．弯．下．腰．去．，行了个

大礼……答案：运用动作描写，写出了瑶族老人行礼的动作，表现出瑶族老人对小姑娘们诚挚的感激之情。1234567891011121314（2）解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同

志教我们这样做的。”她姐姐很．受．感．动．。从那以后，答案：“很受感动”表明了“姐姐”对发扬雷锋精神的

解放军同志的敬仰，也点出了她日后照料小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神，助人为乐已经成为自觉行动。．常．趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。常12345678910111213146.文章倒数第5段插叙了一件什么事？有什么作用？答案：插叙了十多年前，解放军在树林里过夜时淋了雨，他

们推己及人，为过路人盖了一间小茅屋，解放军走后，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋的故事。作用：交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。12345678910111213147.【创新题】课文围绕“小茅屋的主人是谁”发生了几次误

会？作者设置了几个悬念？这样写有什么样的表达效果？【提示】这是什么人的房子呢？（悬念）瑶族老人出现。（误会）“我不是主人，也是过路人呢！”（悬念：房子的主人到底是谁？）1234567891011121314老人说，打听到名叫梨花的哈尼小姑娘。（误会）“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”

（悬念：解放军战士为什么在这盖房子？）答案：两次误会、三个悬念。表达效果：通过悬念和误会的安排和展