感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第四单元大概念引领下的大单元作业设计大概念引领下的大单元作业设计单元主题修身正己立德树人感受课文中所展现的中华传统美德，陶冶情操，净化心灵，追求更高的道德修养境界。阅读策略略读·确定阅读重点策略一：略读·概括事件 策略二：阅读重点·设置悬念策略三：阅读重点·关注文章标题策略四：阅读目的·关注主旨情感策略五：阅读目的·关注人物形象策略六：阅读目的·关注阅读感受单元学习任务基础型学习任务：1.积累课文中的词句及相关的文学、文化常识。2.积累文言词汇和词句。发展型学习任务：1.梳理思路，概括文章主要内容。2.分析不同写作手法对表现人物精神品质的作用。3.品味含义丰富的词句，理解其作用。4.根据文章体式和阅读目的，选择不同的略读方法。5.对文章的内容和思想有自己的心得与认识。拓展型学习任务：结合自己的观察体验，寻找当下生活中了解或接触过的具有“乐于助人”“勇于担当”“君子之风”等中华传统美德的人物，写身边人的美德故事。注意围绕中心，确定材料的取舍及详略安排。********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG********