八年级语文下册十八短文二篇说课稿设计长春版
主备人
备课成员
教材分析
八年级语文下册十八短文二篇说课稿设计长春版，本章节内容选取了《背影》和《背影》续篇两篇经典散文。这两篇文章以真挚的情感、细腻的笔触展现了亲情、友情和师生情，贴近学生生活，有助于培养学生的情感态度和价值观。通过学习，学生可以提升阅读理解能力、写作技巧，同时了解文学常识。
核心素养目标分析
本章节旨在培养学生的人文素养和审美情趣。通过学习《背影》和《背影》续篇，学生将能够感知和理解亲情的力量，提升对美的鉴赏能力。学生将学会从文学作品中提炼情感态度，增强文化自信，同时锻炼批判性思维和创造性表达，培养良好的阅读习惯和写作技能。
重点难点及解决办法
重点：1.理解《背影》和《背影》续篇中的情感表达；2.分析文章的写作手法和结构特点。
难点：1.把握文章中复杂的情感线索；2.理解并运用比喻、拟人等修辞手法。
解决办法：1.通过小组讨论，引导学生深入探讨文章的情感内涵；2.结合课文注释和教师讲解，帮助学生理解修辞手法；3.设计写作练习，鼓励学生模仿课文中的写作手法，提升表达能力。通过实例分析、角色扮演等方式，突破学生对复杂情感线索的把握难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、黑板、粉笔。
2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。
3.信息化资源：课文原文、作者背景资料、相关文学作品分析视频。
4.教学手段：多媒体课件、图片、音乐、角色扮演、小组讨论。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
（1）播放背景音乐《送别》，营造氛围。
（2）教师简述朱自清及其作品《背影》的基本情况，激发学生兴趣。
（3）提问：同学们对《背影》有什么了解？请简要分享。
（4）明确学习目标：通过学习《背影》和《背影》续篇，理解亲情、友情和师生情的内涵，提升阅读理解能力和写作技巧。
2.讲授新知（20分钟）
（1）分析《背影》
①教师引导学生朗读课文，感受文章的叙述风格和情感表达。
②分析文章的结构，讲解首尾呼应、对比等写作手法。
③探讨文章中的修辞手法，如比喻、拟人等，并举例说明。
④讨论文章中的人物形象和情感线索，引导学生理解亲情的力量。
（2）分析《背影》续篇
①教师引导学生朗读课文，感受续篇与原篇的联系与区别。
②分析续篇的结构，讲解插叙、倒叙等写作手法。
③探讨续篇中的情感表达，引导学生理解人物内心的变化。
④讨论续篇中的修辞手法，如排比、对比等，并举例说明。
3.巩固练习（10分钟）
（1）小组讨论：结合课文内容，分析《背影》和《背影》续篇中的人物形象和情感线索。
（2）写作练习：以“亲情”为主题，写一篇短文，运用所学修辞手法和写作技巧。
4.课堂小结（5分钟）
（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
（2）引导学生反思：通过学习《背影》和《背影》续篇，自己有哪些收获和感悟。
5.作业布置（5分钟）
（1）课后阅读《背影》和《背影》续篇，深入理解文章内容。
（2）根据写作练习要求，完成一篇以“亲情”为主题的短文，下节课分享。
（3）预习下一课内容，为下一节课做好准备。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.阅读理解能力提升：通过学习《背影》和《背影》续篇，学生能够更好地理解散文的叙述手法、人物形象和情感表达，从而提高阅读理解能力。学生在面对类似题材的文章时，能够快速捕捉关键信息，把握文章主旨。
2.写作技巧掌握：学生在学习过程中，通过模仿课文中的写作手法，如比喻、拟人、对比等，能够提升自己的写作技巧。在写作实践中，学生能够运用这些技巧，使文章更具表现力和感染力。
3.情感态度和价值观的培养：通过学习《背影》和《背影》续篇，学生能够体会到亲情、友情和师生情的真挚与美好，从而培养良好的情感态度和价值观。学生在日常生活中，更加懂得关爱他人，珍惜身边的人和事。
4.文化素养的提升：通过对经典散文的学习，学生能够了解相关文学常识，拓展文化视野。同时，学生能够感受到中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信。
5.语文素养的全面提高：学生在学习过程中，不仅提高了阅读理解和写作能力，还培养了审美情趣、批判性思维和创造性表达。这些素养的综合提升，有助于学生在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。
6.课堂参与度和合作意识的增强：在小组讨论和写作练习中，学生积极参与，与同学共同探讨问题，提高了课堂参与度。在合作过程中，学生学会了倾听、尊重他人意见，培养了良好的合作意识。
7.自主学习能力：通过预习、复习和完成作业，学生能够自主学习，养成良好的学习习