第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教材分析
第6课《现代科技进步与人类社会发展》是高中历史统编版选择性必修二经济与社会生活模块的重要一课。本课内容紧密结合课本，通过分析现代科技进步对人类社会发展的影响，引导学生理解科技进步在推动社会进步中的重要作用，培养学生的历史思维能力和创新意识。
二、核心素养目标
培养学生运用历史唯物主义观点分析科技进步与社会发展的关系，提高历史解释能力；通过探究科技进步对经济结构、社会生活和文化观念的影响，提升历史思辨能力和创新意识；同时，增强学生对科技发展与社会进步之间相互作用的深刻认识，培养科学精神和人文素养。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了高中历史必修模块的相关知识，对近代以来科技革命的基本史实和影响有所了解。他们能够识别一些重要的科技发明，如蒸汽机、电报、互联网等，并初步认识到这些发明对经济、政治和社会生活的影响。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对科技发展普遍感兴趣，喜欢通过实例和故事来学习。他们的学习能力较强，能够通过阅读和分析材料来获取信息。学习风格上，既有倾向于独立思考的学生，也有偏好合作学习的学生。
3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对科技发展的历史脉络理解不够清晰，难以将科技发展与历史事件、社会变迁联系起来。此外，学生在分析科技发展对社会影响的深度和广度上可能存在不足，需要教师引导他们进行更深入的思考和探究。同时，对于一些复杂的概念和理论，学生可能感到难以理解，需要教师通过多种教学手段进行辅助。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括选择性必修二经济与社会生活模块的相关章节。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如工业革命时期的工厂图片、互联网发展历程的图表、科技成就的视频片段等。
3.教学工具：准备投影仪、白板等教学设备，以便展示多媒体资源和板书内容。
4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对现代科技进步的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们认为科技对我们的生活产生了哪些影响？”
展示一些关于现代科技进步的图片或视频片段，如智能手机、电动汽车、人工智能等，让学生初步感受科技进步的魅力或特点。
简短介绍现代科技进步的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.现代科技进步基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解现代科技进步的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解现代科技进步的定义，包括其主要组成元素或结构，如信息技术、生物技术、新能源技术等。
详细介绍现代科技进步的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.现代科技进步案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解现代科技进步的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的现代科技进步案例进行分析，如互联网对信息传播的影响、生物技术在医疗领域的应用等。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解现代科技进步的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用现代科技进步解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与现代科技进步相关的主题进行深入讨论，如“人工智能的未来”、“新能源技术的挑战”等。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对现代科技进步的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调现代科技进步的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括现代科技进步的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调现代科技进步在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用现代科技进步。
7.布置作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，激发学生课后继续学习的兴趣。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于现代科技进步的短文或报告，内容可以是个人对某一科技进步的理解，或者是结合实际生活对科技进步的展望。
要求学生在作业