第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年统编版（2019）高中历史选择性必修2经济与社会生活
设计思路
本课以“第12课水陆交通的变迁”为主题，通过分析我国古代、近代及现代交通的发展历程，展现我国交通事业的变迁。课程设计注重历史与现实的联系，引导学生关注社会生活，提高历史素养。教学过程中，结合课本内容，运用图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
核心素养目标
培养学生时空观念，理解水陆交通变迁与经济发展、社会变革的关系；增强史料实证能力，通过分析史料，探究交通变迁的原因和影响；提升历史解释能力，从历史角度分析交通发展对国家和社会的意义；强化家国情怀，认识到交通发展是国家强盛的标志，激发学生爱国热情。
重点难点及解决办法
重点：1.水陆交通变迁的历史进程；2.交通变迁与社会经济发展、科技进步的关联。
难点：1.深入理解交通变迁对社会发展的影响；2.分析不同历史时期交通变迁的特点和原因。
解决办法：1.通过多媒体展示，结合图片、视频，直观呈现交通变迁过程；2.引导学生分组讨论，运用史料分析，培养学生历史解释能力；3.设计问题链，引导学生层层递进思考，突破理解难点；4.结合时事，引导学生思考交通发展对现代社会的意义，增强家国情怀。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解历史背景，引导学生思考；2.设计“交通变迁地图绘制”活动，让学生动手绘制不同历史时期的交通图，增强时空观念；3.利用案例研究，分析关键历史事件，如京张铁路的建设，提升学生分析问题的能力；4.结合多媒体资源，展示交通工具的演变，激发学生兴趣；5.引入互动游戏，如“交通知识竞赛”，提高课堂趣味性和参与度。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段现代交通工具（高铁、飞机等）的视频片段，激发学生兴趣。
2.提问：同学们，你们知道这些交通工具是如何改变我们的生活吗？今天我们就来探究水陆交通的变迁。
二、讲授新课（25分钟）
1.讲解古代水陆交通（5分钟）
-介绍古代水陆交通工具，如船舶、马车、轿子等。
-分析古代交通的特点和影响。
2.讲解近代水陆交通（10分钟）
-介绍近代交通工具的变革，如蒸汽船、火车、汽车等。
-分析近代交通变迁的原因和影响。
3.讲解现代水陆交通（10分钟）
-介绍现代交通工具的发展，如高铁、飞机、地铁等。
-分析现代交通的特点和影响。
4.案例分析：京张铁路（5分钟）
-介绍京张铁路的历史背景和建设过程。
-分析京张铁路对交通发展和社会进步的意义。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论：分析交通变迁对国家和社会的影响。
2.小组代表分享讨论成果，教师点评。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：古代交通工具有哪些？它们的特点是什么？
2.提问：近代交通工具有哪些变革？这些变革的原因是什么？
3.提问：现代交通工具有哪些特点？它们对我们的生活有什么影响？
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：同学们，你们认为未来交通会有哪些发展趋势？
2.学生自由发言，分享自己的看法。
3.教师总结：未来交通将更加智能化、绿色化、人性化。
六、课堂小结（5分钟）
1.回顾本节课所学内容，总结水陆交通变迁的历史进程。
2.强调交通发展对国家和社会的重要性。
七、布置作业（5分钟）
1.完成课后思考题。
2.收集关于未来交通发展的相关资料，为下节课做准备。
总计用时：45分钟
知识点梳理
1.古代水陆交通：
-水路交通：船舶的发展历程，如帆船、战船、商船等。
-陆路交通：马车、轿子等交通工具的使用情况。
-交通特点：交通方式单一，速度慢，受自然条件限制较大。
2.近代水陆交通：
-水路交通：蒸汽船的出现，改变传统帆船的局限性。
-陆路交通：铁路和汽车的兴起，缩短了时空距离。
-交通特点：交通工具的革新，交通速度和效率显著提高。
3.现代水陆交通：
-水路交通：集装箱船、油轮等现代化船舶的发展。
-陆路交通：高速公路、高铁等现代化交通设施的建设。
-交通特点：交通方式多样化，高速、高效、安全。
4.交通变迁的原因：
-社会需求：随着经济发展和人口增长，对交通的需求不断增大。
-科技进步：蒸汽机、内燃机等动力技术的发明，推动了交通工具的革新。
-政策支持：政府投资和规划，为交通发展提供了保障。
5.交通变迁的影响：
-经济发展：交通的便利促进