Unit1Understandingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
Unit1Understandingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册
教学内容分析
本节课的主要教学内容为外研版2024-2025学年七年级英语上册Unit1Understandingideas。本节课将围绕“描述人物特征和喜好”这一主题展开，主要包括学习词汇、句型以及听力练习。具体内容包括：
1.学习描述人物特征的词汇，如：tall,short,thin,fat等；
2.学习描述人物喜好的句型，如：Helikes...，Sheenjoys...等；
3.完成听力练习，提高学生理解和运用所学知识的能力。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经学习了简单的英语词汇和句型，具备一定的英语基础。本节课的教学内容将在学生已有基础上进行拓展和提升，使他们能够运用所学知识描述人物特征和喜好，提高英语实际运用能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括：
1.语言能力：通过学习描述人物特征和喜好的词汇、句型，提高学生的英语听、说、读、写能力；
2.思维品质：培养学生观察、分析、概括的能力，以及通过听力练习提高学生的推理和判断能力；
3.文化意识：引导学生关注中西方文化差异，提高跨文化交际意识；
4.学习策略：教授学生如何运用所学知识进行有效沟通，培养自主学习和合作学习能力；
5.情感态度：激发学生对英语学习的兴趣，培养积极向上的学习态度，增强自信心。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握描述人物特征和喜好的基础词汇和句型，如：tall,short,thin,fat,Helikes...，Sheenjoys...等；
②能够运用所学知识进行简单的听力理解和口语交流，描述自己和他人的特征及喜好；
③通过听力练习，提高学生捕捉关键信息和理解长句的能力。
2.教学难点
①正确区分和使用描述人物特征的形容词，如：tall和short，thin和fat；
②在实际交流中灵活运用描述喜好的句型，并根据上下文进行适当的变化；
③在听力练习中，准确理解并提取关键信息，尤其是在语速较快或背景噪音干扰的情况下。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都配备了外研版2024-2025学年七年级英语上册教材。
2.辅助材料：准备相关人物图片、性格特征图表以及与单元主题相关的视频片段，以便在课堂上直观展示和讨论。
3.教学工具：准备电子白板或投影仪，以及相应的电脑设备，用于展示多媒体资源。
4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过展示一系列人物图片，引导学生观察并描述图片中人物的特征，激发学生对本节课主题的兴趣。
-回顾旧知：简单回顾上一节课学习的词汇和句型，为学习新的内容打下基础。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的词汇和句型，如描述人物特征的形容词和表达喜好的句型。
-举例说明：通过展示一些名人的图片和喜好，使用本节课的词汇和句型进行描述，帮助学生理解知识。
-互动探究：将学生分成小组，每组选择一个名人，用所学知识描述其特征和喜好，并进行小组间的分享和讨论。
3.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：学生根据教师提供的描述人物特征和喜好的句子，进行角色扮演练习，模拟真实的交流场景。
-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音和语法错误，提供必要的帮助。
4.课堂总结（约10分钟）
-教师邀请几组学生展示他们的角色扮演，并对学生的表现进行点评和总结，强调本节课的重点和难点。
5.作业布置（约5分钟）
-布置作业：要求学生写一篇短文，描述一个他们熟悉的人物的特征和喜好，使用本节课学到的词汇和句型。
-提醒学生复习课堂内容，并准备下一节课的学习资料。
具体教学过程如下：
1.导入
-教师展示多张人物图片，引导学生用简单的英语描述图片中的人物。
-教师提问：“CanyoudescribeyourfriendinEnglish?”，引导学生回顾已学的描述人物的词汇和句型。
2.新课呈现
-教师使用PPT展示本节课的词汇和句型，并逐一进行讲解。
-教师通过展示名人的图片和喜好，使用本节课的词汇和句型进行描述，如：“LiNaisafamoustennisplayer.Sheistallandthin.Shel