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文档摘要

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;第三节地球的运动

第2课时地球的公转;运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。

结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。;课程导入;地球公转的方向和周期;地球公转的方向和周期;太阳系中八颗行星的公转方向都是自西向东。;地球公转时的特点;地球公转的时候歪着身子，

它在公转轨道的不同位置，接受到的太阳照射情况一样吗？;地球公转产生的自然现象及影响;夏至日，太阳垂直照射在23.5°N，这是太阳光线能够垂直照射的最北位置；

此后太阳垂直照射位置向南移。;一年之中，地球上的不同地区有几次太阳光垂直现象？;昼夜长短变化;昼夜长短的变化情况;观察天安门广场的升旗时间。;正午太阳高度的变化;观察二分二至日时不同纬度的太阳高度：

夏至日时，哪个地区的正午太阳高度最大？

冬至日时，哪个地区的正午太阳高度最大？;夏至日时，太阳光垂直照射北回归线，北回归线及其以北地区的正午太阳高度达一年中最大。;春秋分时，太阳光垂直照射赤道，正午太阳高度从赤道向两极逐渐变小。;冬至日时，太阳光垂直照射南回归线，南回归线及其以南地区的正午太阳高度达一年中最大。;以北半球为例，季节的划分：;南北半球季节相反;四季变换给生活带来影响，你还能举出哪些例子？;二十四节气是将地球绕日公转的规律与地球上的气候变化、动植物生长等自然变化规律相结合，将一年分为24等份，并给每一等份取了专有名称，合称为二十四节气。;二十四节气的每节气之间大约间隔多少天？;通过谚语感受二十四节气对生产生活的影响：;五带的划分;终年寒冷，有极昼极夜现象;热带：地表获得的太阳光热最多，终年炎热;我国大部分地区属于五带中的哪一带？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。