一夜的工作
一、教学目标：
1、学会生字词，能区分扫瞄与批阅、询问与询问、简洁与简朴。
2、有感情地朗读课文。背诵最终两个自然段。
3、理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。
二、教学重点:了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。
三、教学难点:体会的情感，感悟周总理的人格魅力。
四、教学过程：
课前激趣：上课前，我们来做一个玩耍，老师说一个词，你们做动作，但要作相反的动作，比方：老师说坐下，你们就应当站着，明白了吗？预备好了吗？看看谁的反应最快。
老师：起立，坐下，伸右手，踢左脚，揪左耳朵
老师发觉大部分的同学表现都很好，老师信任同学们等一下表现会更好，有信念吗？
一、谈话引入：
1.我们中国历史上有很多知名的人物，说说你最宠爱谁？为什么！
2.今日我们再来熟识一位伟人。他就是我们敬重的周总理〔课件出示〕。
3.你了解周总理吗？他有哪些事迹，一人说一句。
4你们想进一步了解周总理吗？今日就让我们一起走进总理的一夜，一起读课题。
二、初读课文：
1、下面请同学们打开书，自己大声朗读课文，读的时候留意把生字读准，把句子读通。
2、读完课文，目睹了周总理一夜的工作，给你什么感受？
过渡：总理的这一夜，有人感受到的是他的劳苦，有人感受到的是他的简朴，有人感受到的是他的一丝不苟，有人感受到的是他的呕心沥血，再请你深化到课文的字里行向，找出让你感动的句子，再读读，呆会给大家听。
3、谁情愿把你找到的句子读给大家听。〔课件出示〕
总理这样认真仔细批阅的仅仅是这一份文件吗？
〔1〕夜幕降落华灯初照，周总理坐在写字台前，打开了进完要批第一份文件，只见第一组齐读这句话。
〔2〕夜很静，只有时钟传来滴答的走动声，周总理坐在写字台前，打开另一份文件，只见其次组齐读这句话。
〔3〕夜越来越深，劳累了一天的人们早已进入了甜蜜的梦乡，周总理却照旧坐在写字台前，聚精会神地批者文件，只见第三组齐读这句话。
〔4〕夜色阑珊，东方发白，周总理还是坐在写字台前，翻开了今晚要批改的最终一份稿子，只见第四组齐读这句话。
引述：那时，新中国刚刚成立，作为一个泱泱大国的总理，为了党的事业，为了国家的强盛，为了人民的奇妙安康，她有多少重大而冗杂的问题需要处理呀！
4、还有哪些地方让你感动？〔能说说你的感受吗？特殊是从哪些词上可以看出？〕
过渡：是呀，堂堂一国的总理，在辛苦工作了整整一夜之后，用于充饥的仅仅是一杯绿茶，一碟数得清颗数的花生米。亲眼目睹了周总理一夜的工作是如此辛苦，如此简朴，更是心潮澎湃，激情难抑。
5、请全班男生读最终两节。
师：读了这两节后你的心情如何？
把我们的兴奋，把我们的傲慢，把我们的崇敬，全部融入到我们的朗读中去，全体起立，让我们高声对全世界说〔生齐读最终一段话〕。
6、让我们一起走进周总理生命中最终的日子吧！〔课件出示〕
三、拓展练习：
1、目睹了周总理一夜的工作，再看完周总理在生命中最终的那些日子，你应当理解一夜和每夜的关系了吧！这时，你想说什么？请把你的感受写下来，要学会用真情实感来说。共2页，当前第1页12