整式的加减
课题
整式的加减（1）
课时2时
第1课时
课型：
新授
教学设计者
教学
目标
知识目标：(1)使学生在掌握合并同类项的基础上，掌握去括号法则。
(2)正确地进行简单的整式加减运算。
能力目标：培养学生基本的运算技巧和能力。
情感目标：使学生逐渐形成事物变化、相互联系和相互转化的观点，并在学习中培养学生良好的学习习惯、独立思考、勇于探索的精神。
教学
重点
去括号法则。
教学
难点
正确运用去括号法则，减少运算中的符号错误。
教学
方法
合作交流
教学
用具
多媒体
教
学
过
程
集体备课稿
个案补充
（一）、情景引入
1、多媒体展示游戏：把我的出生月份数乘2，加10，再把和乘5，加上我家的人口数，结果为133
你出生于8月份，你家有3口人
2、猜数游戏的数学原理常常与代数式的运算有关
3知识梳理
2x+3y4z共有项，其中第三项是：。
1、写出2a2b的一个同类项：
2、已知4a2b3与a2mbn1是同类项，则m=____,n=_____.
（二）实践应用，拓展延
如图4－7，要计算这个图形的面积，你有几种不同的方法？请计算结果。3
3
3
x
2、用分配律计算：
(1)+(ab+c)
(2)(ab+c)
3、代数式运算的去括号法则：
括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉，括号里各项都不变号；括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉，括号里各项都改变符号
4、顺口溜
去括号,看符号
是“+”号,不变号
是“”号,全变号
5、辩一辩：指出下列各式是否正确？如果错误，请指出原因.
a(bc+d)=ab+c+d
(ab)+(c+d)=a+bcd
a3(b2c)=a3b+2c
(4)x2(y3z+1)=x2y+6z
6.注意：(1)去括号时应将括号前面的符号连同括号一起去掉.
(2)要注意括号前面是““号时,去掉括号后,括号里各项都要改变符号;不能只改变某几项而忘记改变其余的符号
(3)若括号前面是数字因数时,.应乘以括号里的每一项,不要漏乘.
7：练一练
（三）作业
教学
反思
改进
建议