感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元6老山界1.下面是同学们收集的书法作品。请从下面的选项中分别为
甲、乙两幅书法作品选出最恰当的评价。1234567891011甲乙?2.阅读下面一段文字，按要求答题。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑
身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不
着。天上shǎnshuò的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟
我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四
围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没
有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以
外，就是寂静。..1234567891011耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在jǔjué桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。（1）请给文中加点的词注音。（2）根据拼音写词语。shǎnshuò jǔjué?chùlìwūyè闪烁咀嚼..1234567891011【创新题·新题型】复兴中学初中部开展“心系祖国，
胸怀天下”主题学习活动，七年级同学将到某红色文化基地
参观研学，请你完成下列任务。【任务一：爱国·设计】1234567891011【任务二：爱国·命名】4.学校向同学们提供了三条参观路线。请你参考路线一示例，从剩余两条路线中任选一个，为本次参观研学活动进行主题命名。路线一：以参观红色文物为主，选取每个时期具有代表性的文物，以时间为线索，对各个文物的来龙去脉进行介绍，以讲故事的形式讲述文物与红色革命有关的前世今生。示例：我选路线一主题名称：文物·讲红色故事1234567891011路线二：革命名士的铜像展览，每一组铜像都是一段与革命
有关的真实历史。铜像旁边是LED屏幕，以影音的形式再
现铜像背后的故事，展示革命名士所走过的红色路线，带
给观众沉浸式体验。1234567891011路线三：城市发展图片展，将城市各地区革命之前的图
片与如今的图片进行对比，按照革命的兴起、发展、高
潮等历史线索，寻找城市中的红色印记，串联起城市的
革命发展史。我选，主题名称：?路线二/路线三铜像·重走红色路线/图片·见证城市革命发展1234567891011【任务三：爱国·宣传】5.在参观纪念馆时，红军用过的水壶让我们感受到红色精神
的伟大，请你将自己感受到的红色精神与同学小文分享。1234567891011答案：示例：小文，你看这个水壶外面都磨破了，壶身还保存完好，可见当时红军的生活多么艰苦朴素，我们也要传承这种精神啊。（意思对即可）【任务四：爱国·榜样】6.同学们参观完红色文化基地后，联想到很多英雄群体。请
你在下面两个英雄群体中任选一个，写一段话表达你对他
们的敬爱之情。（不少于50字）参加长征的红军战士抗美援朝的中国人民志愿军1234567891011答案：示例：不朽功勋，镌刻史册；精神之光，照亮征程。
抗美援朝的中国人民志愿军事迹生动诠释了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。他们在朝鲜战场上，冲锋在前，不畏生死；他们载在史册上，战功赫赫，永垂不朽！（言之成理即可）12345678910117.[太原一模改编]社区开展2024年清明“文明祭祀”宣传活
动，号召广大群众牢固树立“文明祭祀、环保祭祀、节俭
祭祀、安全祭祀”的文明理念。下面两幅海报宣传了清明
“文明祭祀”的两种方式，如果以“鲜花为祭”为主题设
计一幅宣传海报，你会怎么设计呢？请写一段话简要介绍
你的设计。1234567891011写作提示：①可借鉴上面两幅海报设计；②介绍你设计的画面内容和主题；③不少于80字。答案：示例：我设计的海报主体画面为一位少女手持鲜花立
于亲人墓碑前