高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.2应用广泛的高分子材料说课稿新人教版选修5
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
高中化学第五章进入合成有机高分子化合物的时代5.2应用广泛的高分子材料说课稿新人教版选修5
教材分析
本章节内容选自新人教版选修5《高中化学》第五章“进入合成有机高分子化合物的时代”，主要围绕应用广泛的高分子材料展开。教材通过介绍高分子材料的性质、分类、应用及合成方法等内容，使学生了解高分子材料在现代科技和生活中的重要作用，激发学生对化学学科的兴趣和探索欲望。本节课旨在引导学生掌握高分子材料的基本概念，了解其应用领域，并培养学生的实践能力和创新意识。
核心素养目标
1.培养学生的科学探究精神，通过实验探究高分子材料的性质，提升学生的实验操作能力和科学思维。
2.增强学生的社会责任感，认识到高分子材料在环境保护和可持续发展中的重要性，培养学生的环保意识。
3.提升学生的信息获取和加工能力，引导学生通过查阅资料，了解高分子材料在各个领域的应用。
4.培养学生的创新意识，鼓励学生在日常生活中发现高分子材料的应用，激发学生的创新思维。
重点难点及解决办法
重点：高分子材料的性质与应用
难点：高分子材料的分类及其在生活中的应用
解决办法：
1.结合生活实例，通过对比实验，帮助学生理解高分子材料的性质差异。
2.引导学生分组讨论，共同探讨高分子材料在不同领域的应用，加深对分类的理解。
3.利用多媒体教学，展示高分子材料在生产、生活中的实际应用案例，增强学生的感性认识。
4.设计实践作业，让学生亲自动手，体验高分子材料的合成过程，突破理论学习的难点。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中化学》选修5。
2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如高分子材料分类图、应用案例视频等。
3.实验器材：准备高分子材料性质实验所需的试管、烧杯、酒精灯等实验器材，确保其完整性和安全性。
4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造有利于学生互动和实验操作的教学环境。
教学过程
一、导入新课
1.老师提问：同学们，大家平时生活中都接触过哪些高分子材料？
2.学生回答：塑料袋、橡胶、尼龙等。
3.老师总结：今天我们就来学习这些应用广泛的高分子材料，探究它们的特点和应用。
二、新课讲授
1.高分子材料的定义和性质
-老师讲解高分子材料的定义，引导学生理解高分子化合物是由许多单体通过聚合反应形成的大分子化合物。
-介绍高分子材料的性质，如强度高、耐腐蚀、绝缘性好等。
-通过实例说明高分子材料在生活中的应用，如塑料、橡胶、纤维等。
2.高分子材料的分类
-老师讲解高分子材料的分类，包括天然高分子材料和合成高分子材料。
-介绍天然高分子材料，如蛋白质、淀粉、纤维素等，并举例说明其在生活中的应用。
-介绍合成高分子材料，如聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等，并举例说明其在生活中的应用。
3.高分子材料的合成方法
-老师讲解高分子材料的合成方法，包括加聚反应和缩聚反应。
-通过实例说明加聚反应和缩聚反应的原理，如聚乙烯的合成过程。
-介绍高分子材料的聚合反应条件，如温度、压力、催化剂等。
4.高分子材料的应用
-老师讲解高分子材料在各个领域的应用，如建筑、交通、医疗、电子等。
-通过实例说明高分子材料在不同领域的应用，如塑料管道、橡胶轮胎、医用材料等。
-引导学生思考高分子材料在环境保护和可持续发展中的作用。
三、课堂互动
1.老师提问：同学们，你们认为高分子材料在未来的发展中会有哪些新的应用？
2.学生回答，老师点评，鼓励学生发挥创新思维。
四、实验探究
1.老师讲解高分子材料性质实验的原理和步骤。
2.学生分组进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
3.老师指导学生分析实验结果，总结高分子材料的性质。
五、课堂小结
1.老师总结本节课的主要内容，强调高分子材料的特点和应用。
2.学生回顾课堂所学，提出疑问，老师解答。
六、课后作业
1.查阅资料，了解高分子材料在某个领域的应用，如医疗、环保等。
2.结合所学知识，设计一个利用高分子材料的产品，并说明其原理和优点。
七、教学反思
1.本节课通过实例讲解和实验探究，使学生掌握了高分子材料的基本概念、性质、分类和应用。
2.在教学过程中，注重培养学生的科学探究精神和创新意识，提高学生的实践能力。
3.课后作业的设计旨在巩固所学知识，拓展学生的视野，培养学生的自主学习能力。
知识点梳理
1.高分子材料的定义
-高分子化合物：由许多单体通过聚合反应形成的大分子化合物