江苏省徐州市第二十二中学八年级体育第21次课说课稿
一、课程基本信息
1.课程名称：八年级体育与健康
2.教学年级和班级：八年级全体学生
3.授课时间：2023年11月15日星期三第3节课
4.教学时数：1课时
二、核心素养目标
1.培养学生正确的运动技能和良好的运动习惯，提高学生体质健康水平。
2.增强学生的团队协作能力和集体荣誉感，培养学生的合作精神。
3.培养学生积极向上的运动态度和健康的生活理念，提高学生的心理素质。
三、学情分析
八年级的学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有所提高，但个体差异较大。在知识方面，学生对体育与健康的基本概念有一定了解，但具体到运动技能的掌握程度参差不齐。能力方面，部分学生具备一定的运动基础，能够进行简单的运动技能学习，但整体上，学生的运动技能和体能水平有待提高。
在素质方面，学生的自我保护意识逐渐增强，但部分学生在运动中缺乏安全意识，容易发生意外。此外，学生的合作意识、竞争意识和规则意识有待加强。行为习惯方面，部分学生存在运动前不做准备活动、运动后不进行放松活动等不良习惯，这些习惯可能会影响运动效果和身体健康。
对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的个体差异和运动基础的不同，可能导致教学效果的不均衡；其次，学生的安全意识和规则意识不足，可能增加课堂管理难度和运动风险；最后，学生的不良运动习惯，可能影响课程的教学进度和教学质量。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取差异化的教学策略，注重培养学生的安全意识和良好运动习惯，以提高体育与健康课程的教学效果。
四、教学资源准备
1.教材：《体育与健康》八年级上册，确保每位学生人手一册。
2.辅助材料：准备与课程内容相关的运动技能演示视频、健康知识图表等。
3.实验器材：根据教学内容，准备篮球、足球、跳绳等运动器材，确保器材的完好和安全。
4.教室布置：设置运动技能练习区、分组讨论区，确保教室环境整洁，方便学生活动和交流。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过提问“同学们，你们知道什么是健康的生活方式吗？”来引入话题，激发学生的兴趣。
-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如健康饮食、适量运动等，帮助学生建立知识之间的联系。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括健康运动的意义、合理运动量的判断标准等。
-举例说明：通过实际案例，如奥运会运动员的训练过程，展示健康运动的重要性。
-互动探究：引导学生思考如何将健康运动融入日常生活，鼓励学生提出自己的想法和建议。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：分组进行健康运动实践，如跳绳、慢跑等，让学生在实际操作中加深对健康运动的理解。
-教师指导：巡回指导，观察学生的运动情况，及时纠正动作不规范的地方，确保学生的安全。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的主要内容，强调健康运动的重要性，鼓励学生将所学知识应用到日常生活中。
-提醒学生注意运动安全，养成良好的运动习惯。
5.作业布置（约5分钟）
-布置家庭作业：要求学生记录一周内的运动情况，包括运动项目、时长、感受等，并撰写一篇关于健康运动的感悟。
-鼓励学生与家长分享学习心得，共同关注健康生活。
在教学过程中，教师应注重以下几点：
-关注学生的个体差异，因材施教。
-营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
-引导学生积极参与课堂活动，提高学生的实践能力。
-及时反馈学生的学习情况，帮助学生巩固所学知识。
-注重学生的情感体验，引导学生树立正确的健康观念。
具体教学环节如下：
（1）导入环节
-提问：“同学们，你们知道什么是健康的生活方式吗？”
-回顾上一节课学习的内容：“上一节课我们学习了健康饮食的知识，那么今天我们来探讨一下健康运动的重要性。”
（2）新课呈现环节
-讲解新知：“健康运动对于我们的身体健康具有重要意义，它能够增强体质、提高免疫力、预防疾病。”
-举例说明：“比如，奥运会运动员的训练过程，他们通过严格的训练，达到了世界顶尖的运动水平。”
-互动探究：“同学们，你们认为如何将健康运动融入日常生活呢？请提出你们的建议。”
（3）巩固练习环节
-分组进行健康运动实践，如跳绳、慢跑等。
-教师巡回指导，观察学生的运动情况，及时纠正动作不规范的地方。
（4）课堂总结环节
-总结本节课的主要内容：“通过本节课的学习，我们了解到健康运动的重要性，希望大家能够将所学知识应用到日常生活中。”
-提醒学生注意运动安全：“在运动过程中，一定要注意安全，避免发生意外。”
（5）作业布置环节
-布置家庭作业：“请同学们记录一周内的运动情况，包括运动项目、时长、感受等，并撰写一篇关于健康