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文件名称:专题15 中考必考的12个类型物理实验 -2025年中考物理 热点 重点 难点 专练(辽宁专用)(解析版).docx
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更新时间:2025-03-21
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2025年中考物理【热点·重点·难点】专练(辽宁专用)

第二篇难点练专题

专题15中考必考的12个类型物理实验

目录

考点考情及命题预测1

重点难点诠释2

1.光学三个热学一个实验的考法与解法.2

2.力学5个实验的考法与解法3

3.电学三个实验的考法与解法5

限时闯关7

考点考情及命题预测

考点考情及命题预测

考点

2024年辽宁考情

2025年命题趋势

考点01探究光的反射定律

2024年辽宁省中考物理满分80分,其中实验题有4个小题,共24分。对光热力电知识体系的实验都进行了考查,说明对实验的重视力度大。预测2025年实验题分值基本不变,考点3、考点7、考点10会出现试题。试题仍然会考查4个实验小题,复习好本专题12个类型课标规定的实验就是辽宁考生获得高分的重要措施(当然随着中考命题改革的需要,也可能出现1道本表列出的考点以外的实验)。

考点02探究平面镜成像的特点

实验题(5分)

考点03探究凸透镜成像的规律

考点04探究水在沸腾前后温度变化的特点

实验题(5分)

考点05测量固体和液体的密度(含结合浮力知识)

实验题(7分)

考点06探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关

考点07探究液体压强与哪些因素有关

考点08探究浮力大小与哪些因素有关

考点09探究杠杆的平衡条件

考点10探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点

考点11探究电流与电压、电阻的关系

实验题(7分)

考点12用电流表和电压表测量电阻

重点难点诠释

重点难点诠释

1.光学三个热学一个实验的考法与解法

实验名称

主要考查点

解法

探究光的反射定律

1.根据实验现象得出结论。2.若看见反射光,如何操作。3.怎样操作说明光路是可逆的。

1.观察入射光线和反射光线与发现之间夹角,得出反射角等于入射角。2.要在右侧纸板上看到反射光,需将右侧纸板向前折,此现象说明入射光线、法线、反射光线在同一平面内。3.沿着原来反射光线方向射向入射点,这时的反射光线沿着原来的入射光线射出,说明光路可逆。

探究平面镜成像的特点

1.使观察到的像更为清晰.2.用玻璃板代替平面镜目的3.选用较薄的玻璃板原因。4.玻璃板要竖直立在水平桌面上。5.使用两支完全相同的蜡烛。6.用点燃的蜡烛做实验优点是所成像比较亮,便于观察。7.改变蜡烛与玻璃板的距离进行多次实验目的。

1.实验在较暗的环境中进行。2.便于观察和确定像的位置,并比较物像的大小关系。3.因为玻璃板的前后表面可以各成一个像,当玻璃板较厚时,两个像有较大的错位,难以确定像的位置。4.若玻璃板没有竖直放置,则未点燃的蜡烛和点燃的蜡烛将不能完全重合。5.目的是比较像与物体的大小关系。6.所成的像比较亮,便于观察。7.刻度尺用于测量蜡烛以及蜡烛的像到玻璃板的距离。是为了寻找普遍规律。

探究凸透镜成像的规律

1.用光具座实验为何还需要刻度尺。2.分析实验数据可得出成实像时的特点。3.实验中无论如何移动光屏都找不到像的原因。

1.可测蜡烛在光屏上所成像的高度。2.凸透镜成实像,物距变小,像距变大,像变大。3.(1)若烛焰、凸透镜、光屏三者的中心不在同一高度,烛焰的像将成在光屏偏上方或偏下方,甚至不能在光屏上成像;(2)当烛焰在凸透镜一倍焦距以外,但靠近焦点时,虽能成实像,所成的像很大,且像距也很大,而光具座长度和光屏的大小有限,光屏不能承接到像;(3)当烛焰位于凸透镜焦点处,烛焰发出的光经凸透镜折射后平行射出,光屏上不会出现烛焰的像;(4)若烛焰位于凸透镜一倍焦距以内,烛焰与其所成的虚像在凸透镜同侧,此时光屏时接收不到像的。

探究水在沸腾前后温度变化的特点

【实验注意事项】

(1)安装实验装置时,应按照自下而上的顺序进行;(2)实验时,应用酒精灯外焰加热,为了便于调整器材固定的高度应先放好酒精灯,再确定铁圈的高度;(3)温度计的玻璃泡要全部浸入水中,且不能碰到烧杯底和烧杯壁;(4)实验时,烧杯内的水要适量。水太多,加热时间会太长;水太少,温度计的玻璃泡会露出水面或在很短时间内水杯烧开,导致实验观察时间太短;(5)缩短加热时间的方法:①用温水进行实验;②用适量的水进行实验;③调大酒精灯的火焰,并用外焰加热;④在烧杯上加带小孔的盖子,以减少热量损失;(6)液体的沸点和液面的气压有关。气压越大,沸点越高;气压越低,沸点越低。实验时,由于大气压的影响,测出水的沸点可能不是100℃。

2.力学五个实验的考法与解法

实验名称

主要考查点

解法

测量固体和液体的密度(含特殊法)

1.实验原理。2.测量固体密度误差产生的原因。3.要减小测量固体密度实验误差,应该怎样做。

1.ρ=m/V。2.将固体放入