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文件名称:九年级物理中考专题复习 光现象.pptx
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总页数:61 页
更新时间:2025-03-21
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文档摘要

专题复习光现象

知识精讲一、光源:能够自行发光的物体叫做光源.(注:月亮不是光源)二、光线:是用来表示光的传播径迹和方向的一条带有_______的直线.光线的引入利用了理想模型法.三、光速:光可以在空气、水等物质中传播,还可以在真空中传播.真空中的光速可以近似取_________m/s=_______km/s.光在各介质中的传播速度:v空气v水v玻璃.四、光年:光在真空中一年内传播的距离,是______(选填“长度”或“时间”)单位.考点清单箭头3×1083×105长度

五、三种光现象的辨识光现象定义光的传播介质光的传播方向光的直线传播光在_________介质(或真空)中沿直线传播同种均匀介质不变光的反射(包含镜面反射和漫反射)光射到物体表面时,有一部分光会被物体表面______回来.我们能看见不发光的物体,是因为物体_______的光进入了人眼同种均匀介质改变光的折射光从一种介质____入另一种介质时,传播方向会发生_____的现象两种介质(或同种不均匀介质)斜射入时传播方向改变同种均匀反射反射斜射偏折

六、光的反射定律、折射规律图示三线共面两线分居两角关系共同特点光的反射反射光线、入射光线与法线在____平面内反射光线、入射光线分居法线________反射角_____入射角,反射角随入射角的增大而______在光的反射和折射现象中,光路____同一两侧等于增大可逆

图示三线共面两线分居两角关系共同特点光的折射折射光线、入射光线与法线在______平面内折射光线、入射光线分居_____两侧当光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏折,折射角_____入射角;当入射角增大时,折射角也______.当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方向_____在光的反射和折射现象中,光路_____同一法线小于增大不变可逆

七、镜面反射和漫反射现象图示不同点共同点感观差异举例镜面反射反射面______,平行光束反射后平行射出都遵循光的反射定律;且光路可逆在特定区域内观察物体很“刺眼”,从其他区域观察物体很暗镜面、平静的水面、黑板反光、光污染等光滑

现象图示不同点共同点感观差异举例漫反射反射面____,平行光束反射后射向四面八方都遵循光的反射定律;且光路可逆从不同的方向都能看到本身不发光的物体电影屏幕、墙壁上的壁画、在不同方向都能看到黑板上的字等粗糙

八、平面镜成像光的反射相等相等垂直虚不能1、原理:___________.2、特点(1)像的大小与物体的大小________.(2)像和物体到平面镜的距离________.(3)像和物体的连线与镜面________.(4)平面镜所成的像是________(选填“实”或“虚”)像,故______(选填“能”或“不能”)呈现在光屏上.口诀:等大、等距、轴对称、虚像.

3、球面镜(1)凸面镜:对光有________作用,应用:汽车后视镜、路口反光镜等.(2)凹面镜:对光有________作用.应用:太阳灶、大型反射式望远镜、手电筒等.发散会聚

九、光的色散1、定义:太阳光经过棱镜折射后,分解成______、橙、黄、绿、蓝、靛、______七种色光的现象.注:不同色光在同一介质中的传播速度不同,在真空中的传播速度相同.2、色光的三原色:____________.3、物体的颜色:透明物体的颜色由透过它的色光决定;不透明物体的颜色由它反射的色光决定.红紫红、绿、蓝

1、红外线的应用:诊断疾病、红外线夜视仪、电视遥控器等.2、紫外线的应用:灭菌灯、验钞机等.十、看不见的光

实验1探究光的反射定律实验要点1.实验器材:平面镜、量角器、可折转的纸板、激光笔、几种不同颜色的笔。2.量角器的作用:测量入射角与反射角。3.探究过程中显示出光路的要求:第一,选用粗糙的纸板;第二,使激光贴着纸板入射。4.实验中翻转纸板的目的:探究反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内。5.多次改变入射角的大小进行实验的目的:使实验结论更具有普遍性。6.实验结论:光的反射现象中,反射光线、入射光线和法线在同一平面内;反射光线和入射光线分别位于法线两侧;反射角等于入射角。

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基础设问(1)器材准备为了完成实验,除了图中器材外,还需要的测量工具是________。(2)实验过程中让一束光紧贴白板入射,白板应该________平面镜放置,否则在白板上看不见反射光。(3)操作准备实验要在较暗的环境中进行,其目的是______________________________。量角器垂直于可以更清楚地观察光的传播路径

能力设问(4)可翻折的粗糙白板的作用:一是__________________,二是探究反射光线、入射光线和法线是否在______________。(5)实验中,在白板前可以从不同的角度看到