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2025年山东省济南市区域教育中考语文一模试卷
一、（16分）
1．（8分）阅读文段，完成问题。
走近孔子，我们首先踏足三孔之地——孔庙、孔林。这里，是儒家文化的发源地，是孔子智慧与思想的圣地。
孔庙之内，香火鼎盛，游客络绎不绝。①庙宇建筑别具匠心，每一砖每一瓦都诉说着孔子的智慧与伟大。遍布孔庙的匾额，使人敬仰之情油然而生。漫步其中，人们仿佛能听到孔子的声音穿越时空，回荡在耳畔：“己所不欲，勿施于人。”这句名言，简洁而深刻，是孔子对人性善良的呼唤，也是对后世无数人的教诲。
孔府内，学者们殚精竭虑地研究儒家经典，传承孔子的思想。他们处心积虑，举手投足间都流露出儒家文化的底蕴。②在这里，一幅幅历史的画面呈现在眼前，让人仿佛穿越回那个礼乐之邦。
③而孔林，则是孔子及其后代的安息之地。在这里，古木遒劲挺拔、碑石林立其间，人们仿佛能感受到孔子那高尚品格与深邃思想的永恒存在。
走近孔子，就是走近一种文化的传承，一种精神的延续。④他的思想，如同璀璨的星辰，引领我们走向更加美好的未来，照亮我们前行的道路。
（1）文段中加点字词的读音和书写不正确的一项是
A.儒（rǔ）
B.教诲
C.底蕴
D.劲（jìng）
（2）文段中加点成语使用不恰当的一项是
A.络绎不绝
B.油然而生
C.殚精竭虑
D.处心积虑
（3）文段中画横线的句子，有语病的一项是
A.①
B.②
C.③
D.④
2．（8分）班级开展主题为“少年正是读书时”综合性学习活动，请你和小语、小文根据要求完成下面小题。
【活动二理解文字?提升阅读素养】
（1）为了解本校学生课外阅读情况，同学们进行了问卷调查并做出统计。请你为下面两张调查统计图各写一条结论，并就此向本校学生提出阅读建议。
①调查结论：②阅读建议：
【活动三深究文字?理解文字美德】
（2）小语准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题
【人物故事】从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路。1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。
二、（36分）
3．（21分）阅读下面文段，完成问题。
甲
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
乙
公父文伯①退朝，朝其母，其母方绩②，文伯曰：“以吾之家而母犹绩，吾不能事母乎？”其母叹曰：“昔圣王之处民也，择瘠土而处之，劳其民而用之，故长王天下，夫民劳则思，思则善心生。逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生。沃土之民不树，逸也；瘠土之民莫不向义。劳也。明而动，晦而休，无日以怠。今尔在下位朝夕处事犹恐忘先人之业。况有怠情，其何以避辟③？恐汝有废先人。”
（节选自《国语?鲁语》，有删改）
【注释】①公父文伯：鲁国大夫。②绩：织布。③辟：罪名。
（1）下列对词语的理解，不正确的一项是
A.“非宁静无以致远”与成语“闲情选致”中的两个“致”，意思不同。
B.“意与日去”与“鸣之而不能通其意”中的两个“意”，意思相同。
C.“其母方绩”与“方欲行，转视积薪后”中的两个“方”，意思相同。
D.“挥瘠土而处之”与“两岸连山，略无阙处”中的两个“处”，意思不同。
（2）下列对文中词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.“夫君子之行”中的“之”与“劳其民而用之”中的“之”，意义和用法相同。
B.“静以修身”中的“以”与“以吾之家而母犹绩”中的“以”，意义和用法不同。
C.古人常在家信中寄语子女弟侄，予以教诲劝勉，这是古代家庭教育的一种方式。
D.“庐”是简易的房舍，《陋室铭》中“南阳诸葛庐”是诸葛亮隐居南阳住的草庐。
（3）下列对甲、乙两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.甲、乙两文都是叙议结合，叙述解实，论证有力，阐明哲理，引人深思。
B.甲文句式整齐，读来富有韵律美；乙文以人物对话为主，人物形象鲜明。
C.甲文画线语句先正后反，论述了“静”与“学”“才”“志”之间的关系。
D.乙文中文伯之母察觉到儿子思想问题，及时劝诫，富有智慧，教子有方。
（4）乙文画线句有两处需要断句，请在需要断句的选项标号下画“√”。
今尔在A下位B朝夕C处事D犹恐之回无人之业
（5）用现代汉语翻译下面的句子。