篮球—传切配合说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
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单位：
一、设计思路
本课以篮球—传切配合为主题，针对高三学生的实际水平，采用循序渐进的教学方法。通过讲解示范，让学生掌握传切配合的基本技巧，提高篮球运动的观赏性和竞技水平。教学过程中，注重学生个体差异，鼓励学生积极参与，培养团队协作精神。
二、核心素养目标
1.培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，提升体育道德素养。
2.增强学生篮球技能，提高身体协调性和运动能力。
3.培养学生观察能力和战术意识，激发对篮球运动的兴趣和热爱。
三、学情分析
高三学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力较强。在篮球技能方面，学生已具备一定的基础，对篮球运动有一定的兴趣和热情。然而，由于个体差异，学生在篮球技能掌握程度、运动素质和战术意识方面存在较大差异。
知识方面，学生对篮球基本规则和技巧有一定了解，但缺乏系统性的学习和实践。能力方面，部分学生篮球基本技能如运球、投篮等较为熟练，但在传切配合这一高级技能上尚需提高。素质方面，学生的团队协作精神和战术意识有待加强。
行为习惯上，部分学生存在运动前不做准备活动、运动后不进行放松等不良习惯，可能导致运动损伤。对课程学习的影响是，这些习惯可能会影响学生的学习效果和运动安全。
综合分析，本节课的教学应充分考虑学生的个体差异，通过针对性的教学方法和手段，帮助学生提高篮球传切配合技能，同时培养良好的运动习惯和团队协作精神。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解篮球传切配合的理论知识和技巧要点，帮助学生建立正确的认知。
2.演示法：通过教练示范，直观展示传切配合的动作要领，便于学生模仿学习。
3.分组练习法：组织学生进行分组练习，强调团队协作，提高实际操作能力。
教学手段：
1.多媒体辅助教学：利用PPT展示篮球传切配合的图片和视频，增强直观性。
2.实物教具：使用篮球和辅助教具，如标志盘，辅助学生进行实践操作。
3.智能教学软件：运用体育教学软件，提供个性化训练方案，提升练习效率。
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：通过播放篮球比赛精彩片段，提问学生：“你们认为篮球比赛中传切配合的重要性体现在哪里？”以此激发学生的兴趣和思考。
-回顾旧知：引导学生回顾篮球基本技能，如运球、投篮等，为学习传切配合打下基础。
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：详细讲解篮球传切配合的定义、作用、基本技巧和战术运用。
-举例说明：通过实际比赛视频或图片，展示传切配合的典型案例，帮助学生理解。
-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨传切配合在不同比赛情境下的运用策略。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：将学生分成若干小组，进行传切配合的实践练习。要求学生在练习中注意动作的规范性和团队协作。
-教师指导：巡视各小组练习情况，及时纠正学生的错误动作，指导学生掌握传切配合的技巧。
-小组比赛：组织各小组进行传切配合比赛，检验学生的实际运用能力。
4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
-鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。
5.作业布置（约5分钟）
-布置课后练习任务，要求学生完成以下内容：
1.观看篮球比赛，分析比赛中的传切配合运用。
2.模仿学习传切配合动作，提高自己的篮球技能。
3.与同学交流心得，分享传切配合的技巧。
6.教学过程详细安排
-1.导入（约5分钟）
-播放篮球比赛精彩片段，提问：“你们认为篮球比赛中传切配合的重要性体现在哪里？”
-回顾篮球基本技能，如运球、投篮等。
-2.新课呈现（约20分钟）
-讲解篮球传切配合的定义、作用、基本技巧和战术运用。
-展示实际比赛视频或图片，展示传切配合的典型案例。
-组织小组讨论，探讨传切配合在不同比赛情境下的运用策略。
-3.巩固练习（约30分钟）
-将学生分成若干小组，进行传切配合的实践练习。
-巡视各小组练习情况，纠正错误动作，指导学生掌握技巧。
-组织各小组进行传切配合比赛，检验学生的实际运用能力。
-4.课堂总结（约5分钟）
-总结本节课的学习内容，强调传切配合的重要性。
-鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。
-5.作业布置（约5分钟）
-布置课后练习任务，要求学生完成以下内容：
1.观看篮球比赛，分析比赛中的传切配合运用。
2.模仿学习传切配合动作，提高自己的篮球技能。
3.与同学交流心得，分享传切配合的技巧。
-6.教学反思（课后）
-教师根据学生的练习情况和课堂表现，进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学