山东省郯城县郯城街道初级中学高中体育鱼跃前滚翻途中跑说课稿
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为高中体育课程中的鱼跃前滚翻途中跑。教材章节为《田径运动》。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生已掌握的基本跑动技能基础上，通过鱼跃前滚翻动作的学习，进一步强化学生的身体协调性和灵活性，提高学生在运动中的安全意识和自我保护能力。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生体育学科核心素养，包括运动能力、健康行为和体育品德。通过鱼跃前滚翻途中跑的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和爆发力，培养在运动中的安全意识和自我保护能力，同时培养团队协作精神和面对挑战的勇气，符合新教程对高中生体育素养的要求。
三、学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生已经具备一定的跑动技能和基本的身体协调性训练经验，对田径运动有一定的了解。在之前的学习中，他们可能已经接触过简单的翻滚动作和跑动技巧，为本节课的学习打下了一定的基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对体育活动普遍感兴趣，尤其是具有挑战性和趣味性的运动项目。他们的学习能力较强，能够通过示范和指导较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于直观学习，通过观察和模仿来学习；而另一些学生则可能更注重理论学习和动作细节的分析。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习鱼跃前滚翻途中跑时，可能会遇到身体协调性不足、跳跃技术不熟练、害怕摔倒等困难。此外，由于动作较为复杂，学生在掌握过程中可能面临动作分解与整体协调的挑战，需要教师耐心指导和反复练习。针对这些困难，教师应采取循序渐进的教学方法，通过分解动作、逐步练习来帮助学生克服挑战。
四、教学资源
-软硬件资源：标准田径场地、跑道、沙坑、体操垫、秒表、标志物、音响设备。
-课程平台：学校体育教学管理系统、班级微信群或QQ群。
-信息化资源：体育教学视频、动作分解动画、相关体育知识科普文章。
-教学手段：示范讲解、分组练习、游戏化教学、视频回放分析。
五、教学过程设计
**总用时：45分钟**
**一、导入环节（5分钟**）
1.**情境创设**：教师播放一段鱼跃前滚翻途中跑的精彩比赛视频，激发学生的兴趣。
2.**提出问题**：引导学生思考：“在观看视频的过程中，你们认为鱼跃前滚翻途中跑的关键是什么？有哪些需要注意的技巧？”
3.**学生回答**：学生自由发言，教师总结并引出本节课的学习内容。
**二、讲授新课（15分钟**）
1.**动作讲解**：教师详细讲解鱼跃前滚翻途中跑的动作要领，包括起跳、空中翻滚、落地等环节。
2.**示范动作**：教师进行标准动作示范，强调动作的连贯性和规范性。
3.**分解动作**：将鱼跃前滚翻途中跑的动作分解为几个步骤，逐一讲解和示范。
4.**注意事项**：强调安全意识和自我保护，提醒学生在练习过程中注意脚下的沙坑和同伴的站位。
**三、巩固练习（20分钟**）
1.**分组练习**：将学生分成若干小组，每组选出一名组长，负责组织练习和监督安全。
2.**基础练习**：学生在组长带领下进行基础动作练习，如起跳、空中翻滚等。
3.**组合练习**：在基础动作练习的基础上，进行组合动作练习，如起跳后立即进行翻滚。
4.**纠正错误**：教师巡回指导，针对学生的错误动作进行纠正和示范。
5.**安全提示**：在练习过程中，不断提醒学生注意安全，避免摔倒和碰撞。
**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：教师针对本节课的重点内容进行提问，如：“鱼跃前滚翻途中跑的起跳有哪些注意事项？”“如何确保翻滚的连贯性？”等。
2.**学生回答**：学生积极回答问题，教师点评并总结。
**五、师生互动环节（5分钟**）
1.**小组展示**：每组选派一名代表进行鱼跃前滚翻途中跑的动作展示。
2.**互评环节**：其他小组对展示的小组进行评价，指出优点和不足。
3.**教师点评**：教师对展示的小组进行点评，强调动作的规范性和安全性。
**六、总结与拓展（5分钟**）
1.**总结回顾**：教师对本节课的内容进行总结，强调鱼跃前滚翻途中跑的动作要领和安全注意事项。
2.**拓展延伸**：鼓励学生在课后进行练习，并尝试将鱼跃前滚翻途中跑的技巧应用到其他运动项目中。
**教学过程流程环节符合实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，教学双边互动。**
六、拓展与延伸
1.**拓展阅读材料**：
-《田径运动发展史》：通过阅读田径运动的发展史，了解田径运动的发展脉络，以及鱼跃前滚翻途中跑在田径运动中的地位和演变。
-《田径运动技术分析》：这本书详细介绍了田径运动中的各种技术，包括起跳、空中动作、落地等技