足球提高球员传控球能力说课稿-2023-2024学年高一下学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
设计意图
本节课通过足球传控球能力的训练，旨在提高高一学生对足球技术的理解和运用，增强学生的团队协作能力和身体素质。以人教版《体育与健康》第一册必修教材为依据，结合学生实际情况，通过实践操作和小组合作，培养学生的足球技能和竞技水平，为今后参与体育活动和比赛奠定基础。
核心素养目标
1.培养学生足球运动技能，提高运动能力。
2.增强学生团队协作意识，提升社会适应能力。
3.培养学生坚韧不拔的意志品质，增强体育精神。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高一之前，已经初步接触过足球运动，具备一定的足球基础，能够进行简单的踢球、运球动作。但对足球传控球技术的理解和掌握程度有限，缺乏系统的训练。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高一学生对足球运动普遍具有浓厚的兴趣，喜欢参与体育活动，具有较强的求知欲和动手能力。在学习风格上，学生表现出明显的个体差异，有的学生善于观察模仿，有的学生则更注重自主探索和实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习足球传控球能力时，学生可能面临以下困难和挑战：一是对技术要领理解不够深入，导致动作不规范；二是缺乏团队协作意识，影响整体传控效果；三是心理素质不足，容易在比赛中出现紧张和失误。针对这些挑战，教师需采取针对性的教学策略，帮助学生克服困难，提高技术水平。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范法，讲解足球传控球的基本技巧和注意事项。
2.通过小组练习和比赛，设计角色扮演和传控球游戏，提高学生的参与度和互动性。
3.利用多媒体展示优秀足球比赛中的传控球案例，帮助学生直观理解技术动作。
4.鼓励学生自主探究，通过实验和讨论，加深对传控球原理的理解。
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.播放一段精彩足球比赛片段，提问学生：“你们认为在比赛中，传控球技术的重要性体现在哪里？”
2.引导学生思考并分享自己的观点，激发学生对传控球技术的兴趣。
3.提出本节课的学习目标：“今天我们将学习足球传控球技术，提高我们的足球水平。”
二、讲授新课（10分钟）
1.讲解足球传控球的基本技巧，包括站位、触球、传球等。
2.通过示范和慢动作回放，展示正确的传控球动作要领。
3.强调传控球技术的重要性，以及在比赛中如何运用。
三、巩固练习（15分钟）
1.学生分组进行传控球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
2.设计传控球游戏，如“传球接力”、“传控球比赛”等，提高学生的参与度和互动性。
3.学生在游戏中巩固传控球技术，培养团队协作能力。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：“在传控球过程中，如何保持球的方向和力量？”
2.学生回答后，教师进行点评和总结。
3.提问：“如何提高传控球的准确性？”
4.学生回答后，教师进行点评和总结。
五、师生互动环节（10分钟）
1.教师组织学生进行传控球比赛，观察学生的表现，提出改进意见。
2.学生分组进行比赛，教师担任裁判，确保比赛公平公正。
3.比赛结束后，教师组织学生进行总结，分享比赛中的经验和教训。
六、核心素养拓展（5分钟）
1.引导学生思考：“足球传控球技术对我们有哪些启示？”
2.学生分享自己的观点，教师进行点评和总结。
3.强调团队合作、坚持不懈等核心素养在足球运动中的重要性。
七、总结与反思（5分钟）
1.教师对本节课的内容进行总结，强调传控球技术的重要性。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3.教师鼓励学生在课后继续练习，提高自己的足球水平。
教学过程用时：45分钟
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《足球技术解析》：这本书详细介绍了足球的各种技术，包括传控球、盘带、射门等，适合学生深入了解足球技术。
-《足球战术与训练》：通过阅读这本书，学生可以了解足球战术的应用和训练方法，对于提高传控球能力有很好的帮助。
-《足球运动心理学》：了解足球运动中的心理因素，对于提高学生的心理素质和比赛中的表现有重要意义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以观看足球比赛，特别是专业联赛中的精彩传控球瞬间，分析球员的技术动作和战术应用。
-鼓励学生参加校内外足球训练班或俱乐部，通过实际训练提高自己的传控球能力。
-学生可以尝试自己设计传控球训练方案，通过实践找出最适合自己的训练方法。
-组织学生进行小组讨论，分享各自在训练和学习中的心得体会，互相学习，共同进步。
3.知识点拓展：
-传控球技术