第三套大众健美操组合一动作说课稿-2023-2024学年高三上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：第三套大众健美操组合一动作
2.教学年级和班级：2023-2024学年高三上学期，体育与健康课程，必修第一册，高三（1）班
3.授课时间：2023年9月15日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括健康行为与生活方式、体育品德、体育知识与技能三个方面。通过学习第三套大众健美操组合一动作，培养学生积极参与体育锻炼的兴趣，提高学生的健康意识，形成良好的锻炼习惯，促进学生健康生活方式的养成；在练习过程中，培养学生团结协作、积极进取的体育品德；同时，使学生掌握健美操的基本动作要领，提高学生的运动技能，为终身体育锻炼打下基础。
教学难点与重点
1.教学重点
①健美操基本动作的准确掌握与流畅表达。
②健美操组合动作的连贯性与节奏感的培养。
2.教学难点
①学生对身体协调性的掌握，特别是在复杂动作中的协调性。
②学生对动作细节的理解与精确执行，如身体的方位、角度、力度等。
③在保持动作质量的同时，如何保持呼吸的均匀与节奏感。
④学生如何将个人动作与集体动作协调一致，形成整体的视觉效果。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生查阅相关理论知识和动作要领。
2.辅助材料：准备第三套大众健美操组合一动作的教学视频，以及相关的动作分解图片，帮助学生更好地理解动作细节。
3.实验器材：无需特殊实验器材。
4.教室布置：将教室空间合理划分，确保学生有足够的空间进行健美操练习，同时准备音响设备以便播放音乐。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：通过班级微信群，发布第三套大众健美操组合一动作的视频和动作分解图，明确要求学生预习动作要领和节奏。
-设计预习问题：设计问题如“健美操动作中的呼吸节奏如何配合？”“如何保持动作的连贯性和流畅性？”等，引导学生思考。
-监控预习进度：通过微信群的互动和学生的反馈，了解学生的预习情况。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读动作分解图，理解每个动作的关键点。
-思考预习问题：针对提出的问题，学生进行思考，并尝试记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：学生将预习中的笔记和疑问通过微信私发或群聊分享给老师。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主学习，提高自我探索能力。
-信息技术手段：利用微信群等工具，方便资源共享和进度监控。
作用与目的：
-帮助学生提前掌握动作要领，为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对健美操运动的兴趣。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过播放健美操比赛视频，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解每个动作的技术要领和节奏，以及如何在动作中保持正确的呼吸。
-组织课堂活动：分组练习，让学生在实践中掌握动作，并注意动作的连贯性和流畅性。
-解答疑问：对学生练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的示范进行动作练习。
-参与课堂活动：积极参与分组练习，通过实践加深对动作的理解。
-提问与讨论：在练习中遇到问题时，勇于提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解动作要领。
-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解健美操动作的技术要领，提高动作质量。
-通过实践练习，培养学生的协调性和节奏感。
-通过小组合作，增强学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：布置学生回家后练习健美操动作，并记录练习过程中的感受和遇到的问题。
-提供拓展资源：提供相关健美操视频和音乐，供学生模仿和学习。
-反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给出具体反馈和建议。
学生活动：
-完成作业：认真完成练习，记录练习过程中的体验和问题。
-拓展学习：观看提供的健美操视频，模仿和学习优秀运动员的动作。
-反思总结：对自己的练习过程进行反思，总结经验教训。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：鼓励学生自主练习和反思，提高自我学习能力。
-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升动作质量。
作用与目的：
-巩固和提升学生在课堂上学到的健美操动作技能。
-通过自主练习和拓展学习，培养学生的自主学习能力和对健美操运动的热爱。
-通过反思总结，帮助学生自我提升，形成良好的锻炼习惯。
学生学习效果
学生学习效果体现在