背传技术和“中一二”站位接发球技术说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
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教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是“背传技术和‘中一二’站位接发球技术”，选自2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课将详细介绍排球运动中的背传技术和“中一二”站位接发球技术，包括基本动作要领、训练方法以及实战应用。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习过排球的基本知识和技术，如正面传球、扣球等。本节课的内容将帮助学生巩固和提高排球技能，特别是传球和发球技术，使其在排球比赛中能够更好地运用“中一二”站位，提高比赛水平。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过学习背传技术和“中一二”站位接发球技术，学生将提高排球运动技能，增强团队协作能力，发展运动素养。同时，通过课堂实践，学生能够培养良好的运动习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。在比赛中遵守规则，尊重对手，展现良好的体育道德风貌，促进全面发展。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点是掌握背传技术和“中一二”站位接发球技术。具体细节如下：
-背传技术：重点在于学生能够正确掌握背传的基本动作要领，包括身体的正确姿势、传球时的手臂和手腕的运用。例如，学生需要学会如何通过腰部的力量和手臂的协调动作，将球准确传给队友。
-“中一二”站位接发球技术：重点在于学生能够理解并熟练运用“中一二”站位在比赛中的战术意义，包括站位的调整、发球的位置和角度、接发球时的配合。例如，学生需要学会根据比赛情况灵活调整站位，以及如何在发球时控制球的落点和速度。
2.教学难点
本节课的教学难点在于技术的精细操作和战术的灵活应用。具体细节如下：
-背传技术的难点：在于学生如何准确掌握传球的方向和力度，以及如何在移动中保持身体的平衡。例如，学生可能会在传球时出现方向偏差或力度控制不当，导致传球效果不佳。
-“中一二”站位接发球的难点：在于学生如何根据对手的站位和发球特点，灵活调整自己的站位和接发球策略。例如，学生可能会在实战中难以判断对手发球的方向和速度，导致接发球失误或配合不当。教师需要通过反复练习和实战模拟，帮助学生突破这些难点。
教学资源准备
1.教材：提前为学生准备人教版体育与健康必修第一册教材，确保每位学生都有课本，以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料：收集和准备与背传技术和“中一二”站位接发球技术相关的教学视频、动画演示和动作分解图，以便于直观展示技术细节。
3.实验器材：准备排球场地，确保排球数量充足，以及标志盘、测量工具等辅助教学器材，用于实践操作和技能训练。
4.教室布置：将教室或体育馆划分为实践操作区，设置不同的练习区域，以便学生分组练习和比赛，同时保持安全距离。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对排球背传技术和“中一二”站位接发球技术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“同学们，你们在排球比赛中观察过传球和发球技术吗？它们对于比赛的胜利有什么重要性？”
-展示一些排球比赛中的背传和“中一二”站位接发球技术的视频片段，让学生初步感受技术的魅力和重要性。
-简短介绍背传技术和“中一二”站位接发球技术的基本概念，为接下来的学习打下基础。
2.排球技术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解排球背传技术和“中一二”站位接发球技术的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解背传技术的定义，包括传球时的身体姿势、手臂和手腕的运用。
-详细介绍“中一二”站位接发球技术的组成部分，使用示意图帮助学生理解站位的调整和战术应用。
-通过实例或比赛视频，让学生更好地理解这些技术在实战中的应用和作用。
3.技术案例分析（20分钟）
目标：通过具体技术动作案例，让学生深入了解排球背传技术和“中一二”站位接发球技术的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的背传和“中一二”站位接发球技术案例进行分析。
-详细介绍每个案例的技术动作要领、运用时机和战术意义，让学生全面了解技术的多样性和复杂性。
-引导学生思考这些技术在实际比赛中的应用，以及如何通过练习提高自己的技术水平和团队配合。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个排球技术相关的主题进行深入讨论，如背传技术的训练方法或“中一二”站位的战术运用。
-小组内讨论该主题的训练技巧、战术安排以及可能的提高策略。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对排球技术的