人音版七年级音乐上册第五单元《劳动的歌》单元作业设计
—、单元，信息
科年级期教材版本单元名称
基本信息
音乐七年级第一期人音版《劳动的歌》
单元组织尽自然单元
序号课时名称对应教材内容
1演唱《军民大生产》第一单元第一课时
课时信息聆听、欣赏
2第一单元第二课时
《杵歌》、《哈腰挂》
《唯咚唯》
聆听、欣赏
3第一单元第三课时
《船工号子》
二、单元分析
（一）课标要求
本章内容是人民音乐出版社中学七年级上册第五单元内容。按
照《义务教育课程标准（2022年版）》要求，教学中教师要引导学
生掌握以下内容：
1.能够准确演唱《军民大生产》
2.通过学习演唱《军民大生产》聆听《杵歌》、《哈腰挂》、
《唯咚唯》、《船工号子》体验号子和劳动歌曲特点
3.能够对我国劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢聆听教材中
号子和歌曲
4.初步了解劳动号子和创作劳动歌曲关系，积极参与劳动号
子创编活动
（二）教材分析
本单元以“劳动歌为主题，选取中国民歌中重要体裁之一
“劳动号子”，通过船工号子、森林号子、农事号子代表几首歌曲，
让学生在演唱和欣赏中加强对劳动热爱，对劳动者尊重，同时积
极参与到劳动号子和劳动歌曲创编过程中，提高学生音乐创作能
力。
1.《军民大生产》九年义务教材人音版七年级上册第五单元劳
动歌中歌曲。歌名又叫《边区十唱》、《解放军十唱》，1945
年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》曲调填词而改编而成。《军
民大生产》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运
动号召，踊跃投入开荒生产热烈情景。
2.《杵歌》是一首台湾高山族民歌，最初产生于劳动，是高
山族妇女在舂米劳动时所唱劳动号子，属于农事号子。此歌律动感
很强，之后发展为边歌边舞劳动歌曲。歌曲为2/4拍，一段体结构，
由a、b两个长乐句组成，b句是a句变化重复。歌词均为衬词，
具有鲜明地方色彩。该曲音乐节奏鲜明，旋律流畅，起伏较大，既
有劳动节奏，又优美动人，体现高山族同胞勤奋、乐观、豪放性格，
从而也展现了高山族乐观、积极向上民族精神。
3.《哈腰挂》使用2/4、1/4变换拍节拍，节奏鲜明，属于单乐
段结构，曲调起伏较小，仅在五度音内进行，对为一音行腔，与当地
方言音调结合，紧密表现了北方森林伐木工人粗犷，质朴坚毅性格。
4.《口