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文档摘要

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用游戏的方法教孩子认识数字

很多家长都反映开头教孩子熟识数字还比较简洁，教孩子熟识数字时孩子对这些形态各异的阿拉伯数字有着深厚的爱好，还会乖乖地坐下和你一起读，但是经过一段时间后，你说的时候他就开头打岔、分心。你一遍又一遍地教孩子熟识数字，孩子根本不协作你，眼神涣散、答非所问。家长往往会心情失控，失去耐烦，干脆不教了。

其实只要抓住孩子的心理进展特点，就会事半功倍。这阶段教孩子熟识数字留意力分散较快，保持时间较短，可是他们最感爱好的是玩耍。今日我们一起玩“餐厅”的玩耍。孩子当餐厅端菜的服务员。我用橡皮泥做出了很多数字宝宝，边做边与孩子念“1像铅笔，2像鸭子，3像耳朵，4像小旗，5像钩子……”关怀孩子从外形上形象地熟识数字。然后孩子参加做出美味的佳肴，我们可以创设情景仿照数字宝宝“真饿呐，哪个能干的服务员给我端菜呢？”孩子自然而然角色的责任感来了，孩子就会投入到熟识这些“顾客”——数字宝宝了。这个环节又可以再次教授这些数字了。而到了端菜，“χ数字宝宝饿了，服务员上菜。”孩子就进入了复习数字的环节。今日岳怡淇很主动，但是他不熟识4，我于是提示：4像小旗，还多用“不是他，再找找！”来鼓舞她。“对了，他吃得真兴奋啊！感谢你！”这样又进展了孩子的语言力气，能让孩子懂得必要的礼貌用语。

值得说明的是熟识1—10数字时可分为两部分熟识：1---5；6---10，由易到难。熟识后家长更要留意在生活中多帮孩子复习稳固这些数字。如：教孩子熟识电话号码、教孩子熟识数字车牌、教孩子熟识挂历上的日期等等。接受玩耍的形式有利于培育孩子的学习爱好，让孩子在玩中学，在学中玩，孩子更乐于接受，更易于把握。